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          反映一個(gè)國(guó)家或地區(qū)水資源多少的主要指標(biāo)是

          1. A.
            河流的多少
          2. B.
            年降水量的多少
          3. C.
            河流的總長(zhǎng)度
          4. D.
            河流年徑流總量
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				D
          解析：
          本題考查水資源的概念。反映一個(gè)國(guó)家或地區(qū)水資源多少的主要指標(biāo)是河流年徑流總量。目前人類(lèi)利用的水資源主要是河流水、湖泊水和淺層地下水。所以本題選擇D選項(xiàng)。				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中地理
				來(lái)源：名師3輪點(diǎn)擊新高考地理
				題型：013
			
          

						
          

          反映一個(gè)地區(qū)或國(guó)家水資源豐歉程度的主要指標(biāo)是
          

          [　　]
          

          

          A．多年平均降水量
          B．多年平均蒸發(fā)量
          

          C．多年平均徑流量
          D．多年水循環(huán)的活躍程度
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來(lái)源：
				題型：013
			
          

						
          

          反映一個(gè)地區(qū)或一個(gè)國(guó)家水資源豐歉程度的標(biāo)準(zhǔn)一般是∶
          

          [　　]
          

          
A.降水量　　　　　　    
　　
           
B.蒸發(fā)量 　　
           
C.多年平均徑流總量　　 　　
           
D.多年平均儲(chǔ)水變化量
           

          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          浙江日?qǐng)?bào)2010年2月18日?qǐng)?bào)道  走南闖北“淘金”的浙江人，除廣為人知的500萬(wàn)“浙商”外，還有一支不為人知的“浙農(nóng)”隊(duì)伍，他們的人數(shù)也達(dá)到了50萬(wàn)。這些在外闖蕩的浙江農(nóng)民，在省外承包土地實(shí)施種養(yǎng)的面積超過(guò)了浙江省的總耕地面積。在省外，勤勞的浙江人再造了一個(gè)“浙江農(nóng)業(yè)”。目前浙江農(nóng)民“走出去”開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)的足跡已遍布烏拉圭、俄羅斯、巴西、美國(guó)、日本、韓國(guó)等40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
            
          材料一  位于東南沿海的浙江省素有“七山二水一分田”的說(shuō)法，全省人均耕地面積不到全國(guó)平均水平一伴。
            
          材料二  浙江溫嶺的農(nóng)民彭友達(dá)以及他領(lǐng)導(dǎo)下的西瓜專(zhuān)業(yè)合作社這些年來(lái)一直在全國(guó)上下“追著太陽(yáng)種西瓜”，如圖5所示。
            
            
          （1）請(qǐng)據(jù)材料一描述浙江省的自然和社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)有哪些。
              
          （2）據(jù)材料二分析這種西瓜種植在地域上的變遷所能反映的地理原理或規(guī)律是什么？
              
          （3）結(jié)合材料和所學(xué)地理知識(shí)說(shuō)明浙江農(nóng)民“走出去”種西瓜給浙江帶來(lái)的好處有哪些？
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來(lái)源：2010年黑龍江四校聯(lián)考高三第一次模擬考試
				題型：綜合題
			
          

						
          （24分）浙江日?qǐng)?bào)2010年2月18日?qǐng)?bào)道 走南闖北“淘金”的浙江人，除廣為人知的500萬(wàn)“浙商”外，還有一支不為人知的“浙農(nóng)”隊(duì)伍，他們的人數(shù)也達(dá)到了50萬(wàn)。這些在外闖蕩的浙江農(nóng)民，在省外承包土地實(shí)施種養(yǎng)的面積超過(guò)了浙江省的總耕地面積。在省外，勤勞的浙江人再造了一個(gè)“浙江農(nóng)業(yè)”。目前浙江農(nóng)民“走出去”開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)的足跡已遍布烏拉圭、俄羅斯、巴西、美國(guó)、日本、韓國(guó)等40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
          材料一  位于東南沿海的浙江省素有“七山二水一分田”的說(shuō)法，全省人均耕地面積不到全國(guó)平均水平一伴。
          材料二 浙江溫嶺的農(nóng)民彭友達(dá)以及他領(lǐng)導(dǎo)下的西瓜專(zhuān)業(yè)合作社這些年來(lái)一直在全國(guó)上下“追著太陽(yáng)種西瓜”，如圖5所示。

          （1）請(qǐng)據(jù)材料一描述浙江省的自然和社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)有哪些。（8分）
          （2）據(jù)材料二分析這種西瓜種植在地域上的變遷所能反映的地理原理或規(guī)律是什么？（8分）
          （3）結(jié)合材料和所學(xué)地理知識(shí)說(shuō)明浙江農(nóng)民“走出去”種西瓜給浙江帶來(lái)的好處有哪些？（8分）
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來(lái)源：2010年黑龍江四校聯(lián)考高三第一次模擬考試
				題型：綜合題
			
          

						
          （24分）浙江日?qǐng)?bào)2010年2月18日?qǐng)?bào)道  走南闖北“淘金”的浙江人，除廣為人知的500萬(wàn)“浙商”外，還有一支不為人知的“浙農(nóng)”隊(duì)伍，他們的人數(shù)也達(dá)到了50萬(wàn)。這些在外闖蕩的浙江農(nóng)民，在省外承包土地實(shí)施種養(yǎng)的面積超過(guò)了浙江省的總耕地面積。在省外，勤勞的浙江人再造了一個(gè)“浙江農(nóng)業(yè)”。目前浙江農(nóng)民“走出去”開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)的足跡已遍布烏拉圭、俄羅斯、巴西、美國(guó)、日本、韓國(guó)等40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
          


          材料一  位于東南沿海的浙江省素有“七山二水一分田”的說(shuō)法，全省人均耕地面積不到全國(guó)平均水平一伴。
          


          材料二  浙江溫嶺的農(nóng)民彭友達(dá)以及他領(lǐng)導(dǎo)下的西瓜專(zhuān)業(yè)合作社這些年來(lái)一直在全國(guó)上下“追著太陽(yáng)種西瓜”，如圖5所示。
          


          


          （1）請(qǐng)據(jù)材料一描述浙江省的自然和社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)有哪些。（8分）
          


           
          


          （2）據(jù)材料二分析這種西瓜種植在地域上的變遷所能反映的地理原理或規(guī)律是什么？（8分）
          


           
          


          （3）結(jié)合材料和所學(xué)地理知識(shí)說(shuō)明浙江農(nóng)民“走出去”種西瓜給浙江帶來(lái)的好處有哪些？（8分）
          


           
          


           
          

			
          

			
          
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