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          精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          

          將銅絲放在酒精燈上加熱片刻后，立即浸入乙醇中，反復多次，可觀察到的現象是
          

          

          A．
          		

          銅絲在乙醇中變黑
          

          

          B．
          		

          產生有特殊氣味的物質
          

          

          C．
          		

          反應中產生黑煙
          

          

          D．
          		

          銅絲在乙醇中變紅
          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          Ⅰ．課本中介紹了乙醇氧化的實驗：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里，反復操作幾次．注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化．
          （1）實驗室可用化學方法替代“聞生成物的氣味”，寫出該化學方法的化學反應方程式：
          CH3CHO+2Cu（OH）2
          加熱
          CH3COOH+Cu2O↓+2H2O
          CH3CHO+2Cu（OH）2
          加熱
          CH3COOH+Cu2O↓+2H2O
          ．
          （2）某同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發(fā)現向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色．該同學為解釋上述現象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應．請你設計一個簡單的實驗，探究哪一種猜想正確？
          檢驗褪色后溶液的酸堿性，若溶液呈酸性，則為猜想①，否則為猜想②
          檢驗褪色后溶液的酸堿性，若溶液呈酸性，則為猜想①，否則為猜想②

          Ⅱ．某課外活動小組利用圖1裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛（試管丙中用水吸收產物），圖中鐵架臺等裝置已略去．實驗時，先加熱玻璃管中的銅絲，約1min后鼓入空氣．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）乙醇發(fā)生催化氧化的化學反應方程式為
          2CH3CH2OH+O2
          銅
          △
          2CH3CHO+2H2O
          2CH3CH2OH+O2
          銅
          △
          2CH3CHO+2H2O
          ．
          （2）實驗時，常常將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是
          適當加快生成乙醇蒸汽的速率，獲得平穩(wěn)的乙醇氣流
          適當加快生成乙醇蒸汽的速率，獲得平穩(wěn)的乙醇氣流
          ；由于裝置設計上的缺陷，實驗進行時可能會
          發(fā)生倒吸
          發(fā)生倒吸
          ．
          （3）反應發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應自身放出的熱量可維持反應繼續(xù)進行．進一步研究表明，鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如圖2所示．

          試解釋出現圖中現象的原因：
          鼓氣多反應放熱多，過量的氣體會將體系中的熱量帶走
          鼓氣多反應放熱多，過量的氣體會將體系中的熱量帶走
          ；你認為該實驗中“鼓氣速度”這一變量可用
          單位時間內甲中的氣泡數
          單位時間內甲中的氣泡數
          來計量．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          I．課本中介紹了乙醇氧化的實驗：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里，反復操作幾次．注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化．
          （1）實驗室可用化學方法替代“聞生成物的氣味”，寫出該化學方法的化學反應方程式
           
          ．
          （2）某同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發(fā)現向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色．該同學為解釋上述現象，提出兩種猜想：
          ①溴水將乙醛氧化為乙酸；
          ②溴水與乙醛發(fā)生加成反應．
          請你設計一個簡單的實驗，探究哪一種猜想正確？
           

          Ⅱ．某課外活動小組利用如圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛（試管丙中用水吸收產物），圖中鐵架臺等裝置已略去．實驗時，先加熱玻璃管中的銅絲，約1min后鼓入空氣．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />精英家教網
          （1）實驗時，常常將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是①
           
          ；由于裝置設計上的缺陷，實驗進行時可能會②
           
          精英家教網
          （2）反應發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應自身放出的熱量可維持反應繼續(xù)進行．進一步研究表明，鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如圖所示．試解釋鼓氣速度過快，反應體系溫度反而下降的原因：③
           
          ；你認為該實驗中“鼓氣速度”這一變量可用④
           
          來計量．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          I．課本中介紹了乙醇氧化的實驗：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2 mL乙醇的試管里，反復操作幾次。注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化。
          （1）實驗室可用化學方法替代“聞生成物的氣味”，寫出該化學方法的化學反應方程式__________________________________________________。
          （2）某同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發(fā)現向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色。該同學為解釋上述現象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應。請你設計一個簡單的實驗，探究哪一種猜想正確?
                                                            
           Ⅱ．某課外活動小組利用下圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產物)，圖中鐵架臺等裝置已略去。實驗時，先加熱玻璃管中的銅絲，約lmin后鼓入空氣。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
          （1）乙醇發(fā)生催化氧化的化學反應方程式為________________________________________。
          （2）實驗時，常常將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是____________________；由于裝置設計上的缺陷，實驗進行時可能會______________________________。
          （3）反應發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應自身放出的熱量可維持反應繼續(xù)進行。進一步研究表明，鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如圖所示。
          試解釋出現圖中現象的原因：______________________________；你認為該實驗中“鼓氣速度”這一變量可用______________________________來計量。
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：2012屆天津市天津一中高三第一次月考化學試卷
				題型：實驗題
			
          

						
          I．課本中介紹了乙醇氧化的實驗：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2 mL乙醇的試管里，反復操作幾次。注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化。
          （1）實驗室可用化學方法替代“聞生成物的氣味”，寫出該化學方法的化學反應方程式__________________________________________________。
          （2）某同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發(fā)現向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色。該同學為解釋上述現象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應。請你設計一個簡單的實驗，探究哪一種猜想正確?
                                                           
          Ⅱ．某課外活動小組利用下圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產物)，圖中鐵架臺等裝置已略去。實驗時，先加熱玻璃管中的銅絲，約lmin后鼓入空氣。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
          （1）乙醇發(fā)生催化氧化的化學反應方程式為________________________________________。
          （2）實驗時，常常將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是____________________；由于裝置設計上的缺陷，實驗進行時可能會______________________________。
          （3）反應發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應自身放出的熱量可維持反應繼續(xù)進行。進一步研究表明，鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如圖所示。

          試解釋出現圖中現象的原因：______________________________；你認為該實驗中“鼓氣速度”這一變量可用______________________________來計量。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：2015屆安徽省高二上學期期中考試化學試卷（解析版）
				題型：實驗題
			
          

						
          下面是某化學學習小組的同學進行研究性學習的過程，請你參與并協助他們完成相關學習任務。
          


          I．課本介紹了乙醇氧化的實驗：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2 mL乙醇的試管里，反復操作幾次。注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化。
          


          （1）小趙同學用化學方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現，該化學方法中所另加的試劑及出現的主要現象是：         
                                       。（用所學的知識回答）。
          


          （2）小趙同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發(fā)現向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色。該同學為解釋上述現象，提出三種猜想：（注：褪色原因只有一種）
          


          ①溴與乙醛發(fā)生取代反應；②                     ；③由于醛基具有還原性，溴將乙醛氧化為乙酸。
          


          為探究哪種猜想正確，小李同學提出了
          


          如下兩種實驗方案：
          


          方案一：用pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性；
          


          方案二：測定反應前溴水中Br2的物質的量和反應后溶液中Br—離子的物質的量。
          


          （3）根據方案一，若                          ，則猜想②不成立。
          


          （4）小李同學認為：假設測得反應前溴水中Br2的物質的量為amol，若測得反應后n(Br—)＝    mol，則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應。
          


          （5）小吳同學設計如下實驗方案：①按物質的量之比為1:5配制KBrO3—KBr溶液，加合適的適量的酸，完全反應并稀至1L，生成0.5molBr2。②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液，使之褪色，然后將所得溶液稀釋為100mL，準確量取其中10mL。③加入過量的AgNO3溶液，過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0.188g。若已知CH3COOAg易溶于水。
          


          試通過計算判斷：溴與乙醛發(fā)生反應的化學方程式為          
                              ；
          


          小張同學認為合適的酸既不是硫酸也不是鹽酸，這是為什么？         
                       。
          


          Ⅱ．小錢同學利用下圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產物)，圖中鐵架臺等裝置已略去。實驗時，先加熱玻璃管中的銅絲，約lmin后鼓入空氣。
          


          


          請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>


          （1）乙醇發(fā)生催化氧化的化學方程式為                               
                     。
          


          （2）實驗時，小錢同學將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是                            _。
          


          小孫同學認為：由于小錢同學裝置設計上的缺陷，實驗進行時可能會                ____________。
          


          （3）反應發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應自身放出的熱量可維持反應繼續(xù)進行。進一步探究表明，鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如圖所示。
          


          


          請你解釋鼓氣速度過快，反應體系溫度反而下降的原因是：                  
                 。
          


          你認為該實驗中“鼓氣速度”這一變量可用            
                              來計量。
          


           
          

			
          

			
          
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