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        1. 配制一定溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度的KOH溶液時,造成實驗結(jié)果偏低的原因可能是( 。
          A.容量瓶中有少量水
          B.有少量KOH殘留在燒杯中
          C.定容時俯視
          D.定容時仰視
          BD
          A中無影響;B中KOH的物質(zhì)的量偏低,濃度偏小;C中溶液的體積偏小,濃度偏大;D中溶液的體積偏大,濃度偏小。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (每空2分,共12分)某;瘜W研究性學習小組的同學在學習了金屬的知識后,為了解Cu的常見化合物性質(zhì),運用類比學習的思想提出如下的問題,探究。請你協(xié)助該小組的同學完成下列研究。

          【提出問題】
          ①Cu的金屬活潑性小于Al,Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?
          ②通常情況下,+2價Fe的穩(wěn)定性小于+3價Fe,+1價Cu的穩(wěn)定性也小于+2價Cu嗎?③CuO能被H2、CO等還原,也能被NH3還原嗎?
          【實驗方案】
          (1)解決問題①需用到的藥品有:CuSO4溶液、_________(填試劑),同時進行相關實驗。
          (2)解決問題②的實驗步驟和現(xiàn)象如下:取98g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A。冷卻后稱量A的質(zhì)量為72g。向A中加入適量的稀硫酸,得到藍色溶液,同時觀察到容器還有紅色固體存在。據(jù)些可推得,A的化學式為_____。
          (3)為解決問題③,設計的實驗裝置為(夾持及尾氣處理裝置未畫出):
          實驗中觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變____色。同時生成一種對大氣無污染的氣體。
          【實驗結(jié)論】
          (1)Cu(OH)2具有兩性,證明Cu(OH)2具有兩性的實驗現(xiàn)象應是____________________________________。
          (2)根據(jù)“實驗方案(2)”,得出的+1價Cu和+2價Cu穩(wěn)定性大小的結(jié)論是__________________________________。
          【問題討論】
          (1)有同學認為NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)是Cu,也有同學認為NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)是Cu和A的混合物。請你設計一個簡單的實驗檢驗NH3與CuO反應中生成的紅色物質(zhì)中是否含有A______________________________________________________。

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的1/4。某學生想探究鐵生銹的條件,他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究。
          (1)請你幫助該學生完成下列實驗設計的內(nèi)容:
          編號
          操作方法
          實驗目的
          A
           
          探究鐵在干燥空氣中的生銹情況
          B
          放入鐵釘,注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封
           
          C
           
          探究鐵在有空氣和水封時的生銹情況
          (2)一周后,編號為___________的試管中的鐵釘最易生銹。
          (3)用相同材料制作,經(jīng)過相同時間防銹處理的鐵欄桿,安裝在南方比安裝在北方更易生銹,其原因是_____________________________________________
          (4)在焊接鐵管時,為了使接口更加牢固,常用稀鹽酸清洗接口處的鐵銹,該反應的化學方程式為_______________________________________________

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (8分)有人設計溴苯的制取裝置如下圖所示,請按要求完成下列問題:

          (1)反應式為_____________________________________________。
          (2)在滴入混合液幾分鐘后,能觀察到的現(xiàn)象是:
          (Ⅰ)處______________________;
          (Ⅱ)處______________________;
          (Ⅲ)處______________________;
          (Ⅳ)處______________________。
          (3)在2 min—3 min后,可以在a管底部得到_________。
          (4)NaOH的作用是______________________;
          U形管中苯的作用是____________________;
          AgNO3溶液的作用是____________________。
          (5)a管帶有支管,其作用為___________________;
          為加強此作用,還可在支管口處進行的操作是______________________。

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列敘述正確的是(    )
          A.在標準狀況下,1 mol任何物質(zhì)的體積為22.4 L
          B.等物質(zhì)的量濃度的鹽酸和硫酸中,H+的物質(zhì)的量濃度也相等
          C.1 mol H2和1 mol He中,所含的分子數(shù)相同、原子數(shù)相同,質(zhì)量也相同
          D.體積為6 L的O2,其質(zhì)量可能為8 g

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某種常見金屬的部分性質(zhì)如下:銀白色固體,硬度較小,密度為2.70g/cm3,熔點為660.4℃,導電性、導熱性、延展性良好。
          (1)試推斷該金屬可能的一種用途______。
          (2))請?zhí)岢瞿阆胩骄康挠嘘P該金屬化學性質(zhì)的兩個問題:①______;②______。
          (3)請設計實驗方案對你所提出的兩個問題進行探究(簡述步驟、現(xiàn)象及結(jié)論):
          ①__________________________;②__________________________。

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:計算題

          水中氧的含量測定步驟如下:
          步驟1:水中的氧在堿性溶液中將Mn2+氧化為MnO(OH)2。
          步驟2:加入碘離子將生成的MnO(OH)2再還原成Mn2+離子。
          步驟3:用硫代硫酸鈉標準溶液滴定步驟2中生成的碘。
          有關的測定數(shù)據(jù)如下:
          1:Na2S2O3溶液的標定。取25.00 mL KIO3標準溶液(KIO3濃度:174.8 mg·L-1)與過量KI在酸性介質(zhì)中反應,用Na2S2O3溶液滴定,消耗12.45 mL。
          2:取20.0°C下新鮮水樣103.5mL,按上述測定步驟滴定,消耗Na2S2O3標準溶液11.80 mL。已知該溫度下水的飽和O2含量為9.08 mg·L-1。
          3.在20.0°C下密閉放置5天的水樣102.2 mL,按上述測定步驟滴定,消耗硫代硫酸鈉標準溶液6.75 mL。
          5-1 寫出上面3步所涉及的化學反應方程式。
          5-2    計算標準溶液的濃度(單位mol·L-1)。
          5-3 計算新鮮水樣中氧的含量(單位mg·L-1)。
          5-4 計算陳放水樣中氧的含量(單位mg·L-1)。
          5-5 以上測定結(jié)果說明水樣具有什么性質(zhì)?

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列實驗方案可行的是( 。
          A.用澄清石灰水檢驗CO2中含有的CO
          B.用經(jīng)鹽酸酸化的AgNO3溶液檢驗某溶液中含有的Cl-
          C.用可見光束照射可區(qū)別溶液與膠體
          D.用排空氣法收集NO氣體

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列有關化學研究的正確說法是
          A.化學家提出的假設不一定能被實驗證實
          B.同時改變兩個變量來研究反應速率的變化,能更快得出有關規(guī)律
          C.從HF、HCl、HBr、HI酸性遞增的事實,推出F、Cl、Br、I的非金屬性遞增的規(guī)律
          D.科恩和波普爾因理論化學方面的貢獻獲諾貝爾化學獎,標志著化學已成為以理論研究為主的學科,不需要再做化學實驗

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