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          （共15分）I（8分）(1)（4分）為比較Fe3+ 和Cu2+ 對H2O2分解的催化效果，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的實驗。
          甲、乙兩同學(xué)可通過觀察                                    ，定性比較得出結(jié)論。觀察兩同學(xué)的方案，你認為          （填“甲”或“乙”）更合理。理由是                        。

          (2) （4分）丙同學(xué)另外設(shè)計了如下實驗驗證過氧化氫酶對H2O2分解的作用（新鮮雞肝片中含有過氧化氫酶）：
          ①在試管A中加入3%的雙氧水5 mL，再加入新鮮的雞肝片1 g，有氣體產(chǎn)生；
          ②在試管B中加入3%的雙氧水5 mL，再加入煮熟的雞肝片1 g，無氣體產(chǎn)生；
          ③在試管C中加入3%的雙氧水3 mL和10%的H2SO42 mL，再加入新鮮的雞肝片1 g，無氣體產(chǎn)生。
          由上述實驗得到的結(jié)論是
          _______________________________________________________________________，
          _______________________________________________________________________。
          寫出①中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式：_____________________________________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （8分）(1)反應(yīng)產(chǎn)生氣泡快慢或反應(yīng)完成的先后或試管壁的冷熱程度（1分）；
          甲（1分）；控制陰離子相同，排除陰離子的干擾。（2分）
          （2）過氧化氫酶是雙氧水分解的催化劑（1分）；蛋白質(zhì)在加熱或酸性條件下會發(fā)生變性，失去催化活性（1分）。
          （2分）。
          略
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          下圖虛線框中的裝置可用來檢驗濃H2SO4與木炭粉在加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生的所有氣體產(chǎn)物，填寫下列空白：（20分）

          （1）試劑H是                。（2分）
          （2）裝置②必須位于①之后，其理由是                                 
                                  ；必須位于③之前，其理由是                          。
          （3）當(dāng)出現(xiàn)               現(xiàn)象時可確認水蒸氣的存在，當(dāng)出現(xiàn)        
                                                    現(xiàn)象時可確認SO2的存在。
          （4）SO2   （填“能”或“不能”）直接排入空氣中；（若能，下兩問則不用回答）那么本實驗裝置中G后有接尾氣處理裝置的必要嗎？為什么？
          答：①                ，②                                       。
          （5）如果將儀器的連接順序變?yōu)棰�、③、②，則可以檢出的物質(zhì)是___________。
          （6）有同學(xué)認為本實驗中有一種物質(zhì)是不能檢出的，據(jù)你估計他的理由是什么？
                                                                    。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          某實驗小組欲測定KMnO4的分解率α，但加熱前忘記稱量KMnO4的質(zhì)量。面對此情況，甲同學(xué)采用下述方法：在加熱時，利用濃鹽酸與KMnO4受熱部分分解后所得的固體混合物反應(yīng)產(chǎn)生的Cl2被堿石灰吸收，通過堿石灰增重來計算KMnO4的分解率α。（與熱的濃鹽酸反應(yīng)時，固體混合物中的Mn元素均被還原成Mn2+）

          取KMnO4受熱部分分解后所得的固體混合物mg進行實驗，請從上圖中選用所需的儀器（可重復(fù)選用）組成一套反應(yīng)裝置，其它固、液試劑自選。（其中某些連接和固定儀器用的                             
          玻璃管、膠管、鐵夾、鐵架臺及加熱裝置、打氣筒等均略去）       
          （1）在反應(yīng)發(fā)生前，為了消除裝置內(nèi)空氣中酸性氣體的影響，須用打氣筒向裝置內(nèi)鼓入一定量的空氣。請你在下表中填寫完成本實驗時各裝置的連接次序及藥品。
          各裝置連接次序
          		 
          		A
          		 
          		 
          		C
          		C
          對應(yīng)的藥品
          		 
          		d：濃鹽酸
          e：固體混合物
          		 
          		 
          		堿石灰
          		堿石灰
          （2）上述高錳酸鉀受熱部分分解后所得固體混合物中K2MnO4與MnO2物質(zhì)的量之比是         。
          （3）當(dāng)A裝置內(nèi)反應(yīng)結(jié)束后，關(guān)閉分液漏斗活塞，打開止水夾k，再一次用打氣筒向裝置內(nèi)鼓入一定量空氣，其目的是       。
          （4）若測得堿石灰增重ng。為了計算KMnO4的分解率α，該同學(xué)采用方法如下：設(shè)原mg的固體混合物中KMnO4及MnO2的物質(zhì)的量分別為x、y，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)m及n，可列出三個含x、y、α的等式，請你寫出這三個等式。（注意：等式中不用帶單位）
          僅含m、x、y的等式①：m＝                    。
          僅含n、x、y的等式②：n＝                    。
          僅含α、x、y的等式③：α＝                   。
          （5）另一同學(xué)設(shè)計更為簡單的方法（無須化學(xué)反應(yīng)）也可測定KMnO4的分解率α。
          該同學(xué)的方法是：稱取一定量KMnO4受熱部分分解后所得的固體混合物，置于盛有適量蒸餾水的燒杯中，充分攪拌，再進行“一系列實驗操作”并記錄實驗數(shù)據(jù)，最后經(jīng)計算，即可得出KMnO4的分解率α。該同學(xué)的“一系列實驗操作”是指          。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某研究性學(xué)習(xí)小組為確定某純凈堿式碳酸鎂樣品的組成，設(shè)計出了下圖所示的實驗裝置（圖中A至D的部分）。[已知堿式碳酸鎂Mgx（OH）y（CO3）z（x、y、z為正整數(shù)）加熱能分解生成氧化鎂、水和二氧化碳]

          （1）按上圖（夾持儀器未畫出）組裝好實驗裝置后，應(yīng)首先進行的操作是__________；A處U形管盛放的藥品是__________________,其作用為_______________________。
          （2）指導(dǎo)老師在審閱設(shè)計方案后指出需要在E處增加一裝置，你認為該裝置應(yīng)該是_____________________________.
          （3）加熱前需要向該裝置緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，其目的是___________________；此時對活塞的操作方法是：打開活塞____________________，關(guān)閉活塞_________________。
          （4）關(guān)閉活塞K1、K2，打開K3，加熱一段時間后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)C處洗氣瓶中幾乎沒有氣泡冒出，這是由于_________________________。
          （5）反應(yīng)完全后，打開K1，再緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，其目的是_____________________。
          （6）實驗測得數(shù)據(jù)如下：堿式碳酸鎂樣品22．6 g；反應(yīng)前C裝置的質(zhì)量為87．6 g，反應(yīng)后質(zhì)量為89．4 g；反應(yīng)前D裝置的質(zhì)量為74．7 g，反應(yīng)后質(zhì)量為83．5 g。請計算推導(dǎo)該堿式碳酸鎂的化學(xué)式______________________，該堿式碳酸鎂受熱分解的化學(xué)方程式為____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （14分）硫酸銅是一種應(yīng)用極其廣泛的化工原料。制備硫酸銅是無機化學(xué)實驗教學(xué)中一個重要的實驗。由于銅不能與稀硫酸直接反應(yīng)，實驗中將濃硝酸分次加入到銅粉與稀硫酸中，加熱使之反應(yīng)完全，通過蒸發(fā)、結(jié)晶得到硫酸銅晶體（裝置如圖1、2所示）。

          （1）圖1中，A儀器的名稱為        ，燒瓶中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為            。
          （2）圖2是圖1的改進裝置，改進的目的是                         。
          （3）為符合綠色化學(xué)的要求，某研究性學(xué)習(xí)小組進行如下設(shè)計：
          第一組：空氣為氧化劑法
          方案1：以空氣為氧化劑。將銅粉在儀器B中反復(fù)灼燒，使銅與空氣充分反應(yīng)生成氧化銅，再將氧化銅與稀硫酸反應(yīng)。
          方案2：將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中，發(fā)現(xiàn)在常溫下幾乎不反應(yīng)。向反應(yīng)液中加FeSO4或Fe2（SO4）3，反應(yīng)完全后，向其中加物質(zhì)甲調(diào)節(jié)pH到3～4，產(chǎn)生Fe（OH）3沉淀，過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶，濾渣作催化劑循環(huán)使用。（已知Fe（OH）3和Cu（OH）2完全沉淀時的pH分別為3.7、6.4。）
          請回答下列問題：
          ①方案1中的B儀器名稱是           。
          ②方案2中甲物質(zhì)是        （填字母序號）。a、CaO       b、CuCO3     c、CaCO3      
          第二組：過氧化氫為氧化劑法
          將3.2g銅絲放到45 mL  1.5mol/L的稀硫酸中，控溫在50℃。加入18mL 10%的H2O2，反應(yīng)0.5h后，升溫到60℃，持續(xù)反應(yīng)1 h后，過濾、蒸發(fā)結(jié)晶、減壓抽濾等，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得CuSO4·5H2O 10.6g。請回答下列問題：
          ③該反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為                                              。
          ④控制溫度在50℃和60℃加熱的原因為           ，晶體采用酒精淋洗的優(yōu)點是               。
          ⑤上述兩種氧化法中，更符合綠色化學(xué)理念的是      （填“第一組”或“第二組”），理由是       。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （4分）請按要求分別設(shè)計一個簡單易行的驗證實驗。
          （1）驗證鈉和鎂的金屬性強弱                          ；
          （2）驗證硫和氯的非金屬性強弱                        。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （10分）工業(yè)上用固體硫酸亞鐵制取Fe2O3，反應(yīng)原理是： 2FeSO4Fe2O3 +SO2↑+SO3↑某研究性學(xué)習(xí)小組用下圖所示裝置檢驗該反應(yīng)所產(chǎn)生的氣態(tài)物質(zhì)，然后用裝置中A瓶內(nèi)的混合物來測定已分解的FeSO4的質(zhì)量（已知SO2沸點為- 10. 02℃）

          請回答相關(guān)問題：
          （1）Fe2O3俗稱為                   不溶于水而易溶于酸，F(xiàn)e2O3與稀鹽酸反應(yīng)的離子方程式為                                  
          （2）A瓶所盛試劑的作用是                              C瓶所盛試劑的作用是      
                     ，用冷水冷卻的原因是                           ；B瓶所盛的試劑是                             
          （3）將此反應(yīng)生成的氣體通入A瓶的BaCI2溶液中，下列說法正確的是             （填編號）
          A．析出BaSO3沉淀B．析出BaSO4沉淀C．逸出SO3氣體D．逸出SO2氣體
          理由是                                                  
          （4）在用固體硫酸亞鐵制取Fe2O3的反應(yīng)中，還原產(chǎn)物是                  ,標(biāo)準(zhǔn)狀況下每生成11. 2L SO2氣體，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為                   mol.
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          硫酸銅晶體里結(jié)晶水的測定實驗中，首先應(yīng)將晶體放在___    _中研碎，晶體應(yīng)在         中加熱，冷卻時應(yīng)將其放在           中進行，如果不這樣冷卻則實驗結(jié)果會       （填“偏高”或“偏低”或“無影響”）。此實驗至少量      次。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列實驗操作中，先后順序正確的是                                                           （   ）
          A．在進行中和滴定是，先固定沉定管，后潤洗、裝液
          B．測定硫酸銅晶體的結(jié)晶水含量時，先稱取一定量的晶體，后放入坩堝
          C．為檢驗酸性溶液中的Cl－和SO42－，先加硝酸銀溶液，濾去沉淀后加硝酸鋇溶液
          D．實驗室抽取干燥純凈的氯氣時，先使氯氣通過飽和食鹽水，后通過濃硫酸
          

			
          

			
          
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