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          【題目】我國稀土資源豐富，下列有關稀土元素Sm與Sm的說法正確的是（ ）
          A. 通過化學變化可實現(xiàn)Sm與Sm的相互轉化
          B. Sm與Sm的核外電子排布方式相同
          C. Sm元素的近似相對原子質量為150
          D. Sm與Sm核外電子數(shù)和中子數(shù)均為62
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】A. 化學變化中原子核不會發(fā)生變化，因此化學變化不能實現(xiàn)Sm與Sm的相互轉化，故A錯誤；B. Sm與Sm屬于同一種元素，核外電子排布方式相同，故B正確；C. Sm元素的近似相對原子質量是二者按照一定比例關系計算得到的，150可以看成Sm的近似相對原子質量，故C錯誤；D. Sm的中子數(shù)為82， Sm的中子數(shù)為88，故D錯誤；故選B。
          點晴：本題考查了同位素的判斷以及質子數(shù)、中子數(shù)和質量數(shù)的關系等知識點。元素符號的左下角數(shù)字表示質子數(shù)，左上角數(shù)字表示質量數(shù)，中子數(shù)=質量數(shù)-質子數(shù)。本題的易錯點是A，化學變化中原子核不發(fā)生變化。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】過二硫酸鈉(Na2S2O8)具有強氧化性，在印染、造紙和醫(yī)學等方面應用廣泛。利用電解制備過二硫酸鈉的裝置如圖（a、b 均為惰性電極）：下列說法正確的是
          A. 過二硫酸鈉中的硫呈＋7價
          B. 電極a是電解池的陰極
          C. 電極a的電極反應式為：2SO42-+2e-=S2O82-
          D. 所用離子交換膜為陰離子交換膜
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是三種常見有機物的比例模型示意圖。下列說法正確的是
          甲： 乙： 丙：
          A. 甲在光照條件下與Cl2反應可得到四種不同的產物
          B. 乙、丙所有的原子均處于同一平面，均可使溴水反應褪色
          C. 等質量的三種有機物充分燃燒消耗氧氣的量依次減小
          D. 在濃硫酸存在下，丙與濃硝酸共熱的反應屬于加成反應
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】碳跟濃硫酸共熱產生的氣體X和銅跟濃硝酸反應產生的氣體Y同時通入盛有足量氯化鋇溶液的洗氣瓶中（如圖裝置），下列有關說法正確的是（ ）
          A．洗氣瓶中產生的沉淀是碳酸鋇 B．Z導管出來的氣體中無二氧化碳
          C．氣瓶中產生的沉淀是硫酸鋇 D．Z導管口有無色氣體出現(xiàn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】欲配制含有大量下列各離子的溶液，能夠實現(xiàn)的是（ ）
          A.Na+、CO32﹣、OH﹣、H+ 
          B.Cu2+、Na+、H+、SO42﹣
          C.Mg2+、K+、Cl﹣、OH﹣
          D.H+、NO3﹣、Na+、ClO﹣
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某物質的實驗式為PtCl4·2NH3,其水溶液不導電，加入AgNO3溶液反應也不產生沉淀，以強堿處理并沒有NH3放出，則關于此化合物的說法中正確的是（ ）
          A. 配合物中中心原子的電荷數(shù)和配位數(shù)均為6 B. 該配合物可能是平面正方形結構
          C. Cl-和NH3分子均與Pt4+配位 D. 配合物中Cl-與Pt4+配位，而NH3分子不配位
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究甲烷和氯氣反應的情況，某研究小組設計了幾個實驗。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?
          【實驗一】用如圖所示裝置，用排水法往量筒中先后充入氯氣和甲烷氣體（各占50%），光照后觀察到量筒內有油狀液體生成，并形成一段水柱，認為有氯化氫生成。
          （1）該反應的化學方程式為_________________________；（只寫第一步）
          （2）水槽中盛放的液體最好為_________________________；（填標號）
          A．水 B．飽和石灰水 C．飽和食鹽水 D．飽和NaHCO3溶液
          【實驗二】用排蒸餾水法往量筒中先后充入氯氣和甲烷氣體（各占50%）收集一試管混合氣體，光照反應后，往水槽中滴加AgNO3溶液，看到有白色沉淀生成，認為有氯化氫生成。
          （3）該實驗設計的不合理之處：___________________________________________________；
          【實驗三】
          步驟一：收集半試管氯氣，加入10mL蒸餾水，充分振蕩，采用DIS系統(tǒng)的pH傳感器測溶液的pH（下同）。測得pH=3.26。
          步驟二：收集一試管甲烷和氯氣的混合氣體（各占50%），在40W的日光燈下光照6min后，加入10mL蒸餾水，充分振蕩，測得pH=1.00。
          （4）判斷該反應中有氯化氫生成的依據(jù)是_______________________________________；
          （5）假設氯氣完全參與反應，且不考慮氯氣溶解于水。往反應后的溶液中加水稀釋到100.00mL，取20.00mL稀釋液，加入10.00mL濃度為0.01molL-1的AgNO3溶液恰好完全反應，則試管中原有氯氣在標準狀況下的體積為____________mL。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2014新課標2】2013年3月我國科學家報道了如圖所示的水溶液鋰離子電池體系。下列敘述錯誤的是 
          A．a為電池的正極
          B．電池充電反應為LiMn2O4Li1-xMn2O4+xLi
          C．放電時，a極鋰的化合價發(fā)生變化
          D．放電時，溶液中Li＋從b向a遷移
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】噴泉是一種常見的現(xiàn)象，其產生原因是存在壓強差。
          （1）圖Ⅰ為化學教學中常用的噴泉實驗裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。下列組合中能形成噴泉的是 
          A. SO2和H2O B. CO2和NaOH溶液 
          C. Cl2和H2O D. NO和H2O
          （2）在圖Ⅱ的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質后，能產生噴泉的是 
          A. Cu與稀硫酸 B. Cu與稀硝酸 C. Al與濃硝酸 D. Fe與濃硝酸
          （3）比較圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置，從產生噴泉的原理來分析，圖Ⅰ是 上部燒瓶內氣體壓強；圖Ⅱ是 下部錐形瓶內氣體壓強（均填“增大”或“減小”）。
          （4）某學生積極思考噴泉原理的應用，設計了如圖Ⅲ所示的裝置。
          ① 如果關閉活塞c，打開活塞a、b，再擠壓膠頭滴管。則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為 。
          ②在①操作的基礎上，若要在該裝置中產生雙噴泉現(xiàn)象，其操作方法是 。
          

			
          

			
          
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