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        1. 【題目】圖1表示不同植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系,圖2為不同濃度的生長素對植物生長的影響曲線。下列敘述錯誤的是

          A. 圖1和圖2中曲線的變化情況都能夠反映生長素的作用具有兩重性

          B. 圖]中Ⅰ、Ⅱ的最低點和圖2中H點對應(yīng)的生長素濃度均為促進(jìn)相應(yīng)植物生長的最適濃度

          C. 若圖1中的a點對應(yīng)的生長素濃度為圖2中的m,則b點對應(yīng)的生長素濃度大于e

          D. 若圖1中的c點對應(yīng)的生長素濃度為圖2中的m,則d點對應(yīng)的生長素濃度應(yīng)大于g小于2m

          【答案】D

          【解析】

          兩重性是指較低濃度促進(jìn)生長,較高濃度抑制生長,依圖甲可知,隨著生長素濃度升高,兩種植物生長單位長度所需時間先變短后變長,說明生長素具有兩重性;依圖乙可知,隨著生長素濃度升高,促進(jìn)作用逐漸加強再堿弱,最后表現(xiàn)為抑制作用,抑制作用逐漸加強,也說明了生長素具有兩重性。

          依分析可知,圖1和圖2中曲線的變化情況都能夠反映生長素的作用具有兩重性,A正確;圖1I、Ⅱ的最低點代表植物生長單位長度所需時間最短,H點對應(yīng)的生長素促進(jìn)作用最強,因此均為促進(jìn)相應(yīng)植物生長的最適濃度,B正確;若圖1中的a點對應(yīng)的生長素濃度為圖2中的m,則b點對應(yīng)的生長素濃度應(yīng)大于a,對應(yīng)圖2應(yīng)大于m,且b點在圖1的作用表現(xiàn)為抑制作用,對應(yīng)圖2應(yīng)大于e,因此b點對應(yīng)的生長素濃度大于eC正確;若圖1中的c點對應(yīng)的生長素濃度為圖2中的m,因d點對應(yīng)的生長素濃度大于c,對應(yīng)圖2應(yīng)大于m,且c點在圖1的作用表現(xiàn)為促進(jìn)作用在加強,未達(dá)到最適濃度,對應(yīng)圖2應(yīng)大于m小于gD錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于種群和群落的說法,正確的是(

          A.一個村莊里所有的騾子是一個種群

          B.一個池塘中所有的藍(lán)藻是一個種群

          C.一個池塘中所有的魚是一個群落

          D.一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜是一個種群

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察同一材料的同一部位時,高倍鏡與低倍鏡相比(
          A.物像小,視野高,看到的細(xì)胞數(shù)目多
          B.物像小,視野暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少
          C.物像大,視野暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少
          D.物像大,視野亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組采用兩種途徑處理雞蛋清溶液,過程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

          A.用食鹽處理不會影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

          B.用蛋白酶處理后,有氨基酸的生成

          C.用蒸餾水處理析出的蛋白質(zhì),不會改變蛋白質(zhì)中肽鍵的數(shù)量

          D.如果加熱過程中加入蛋白酶,且產(chǎn)物與圖中過程④處理后的相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞,下圖是它們間相互作用的部分模式圖,相關(guān)敘述正確的是

          A. 物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用

          B. 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

          C. 細(xì)胞A能夠?qū)Σ《具M(jìn)行特異性識別

          D. 細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述,正確的是

          A.合成蛋白質(zhì)和核酸的原料分別是氨基酸和脫氧核苷酸

          B.蛋白質(zhì)只分布于細(xì)胞質(zhì)中,核酸存在于所有細(xì)胞中

          C.蛋白質(zhì)和核酸都是生命活動的主要承擔(dān)者

          D.核酸在蛋白質(zhì)的生物合成過程中發(fā)揮重要作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖物質(zhì)交換模型來判斷下列相關(guān)說法正確的是

          A. 人體內(nèi)細(xì)胞分泌的消化酶經(jīng)內(nèi)環(huán)境運輸?shù)较腊l(fā)揮作用

          B. 組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

          C. 在圖中①⑤處應(yīng)當(dāng)用單箭頭表示的有①、②和③

          D. 神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)也會參與圖中所示的物質(zhì)交換過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是胰島素作用于腦神經(jīng)元后調(diào)節(jié)其功能的機理圖。下列敘述正確的是

          A. 胰島素與InR結(jié)合后,能促進(jìn)神經(jīng)元的變性壞死

          B. 胰島素與InR結(jié)合后,途徑⑥促進(jìn)神經(jīng)元以自由擴散方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),加強聯(lián)系

          C. 細(xì)胞表面InK減少后,腦神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率降低,胰島素濃度增大

          D. 胰島素與InR結(jié)合后,途徑①可能量通過增加GLUT數(shù)迸而促進(jìn)葡萄糖的吸收

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】黃鼬(俗稱“黃鼠狼”)主要捕食鼠類,它們體內(nèi)有臭腺,在遇到威脅時可排出臭氣,麻痹敵人,鼠類聞到臭氣時往往選擇逃離。以下有關(guān)解釋不合理的是(

          A.釋放的臭氣是一種化學(xué)信息B.這種氣味信息只對黃鼬有利

          C.釋放臭氣有利于黃鼬躲避危險D.臭氣作為信息可調(diào)節(jié)種間關(guān)系

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          同步練習(xí)冊答案