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        1. 【題目】下圖為甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成和分泌甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答:

          (1)細(xì)胞內(nèi)碘的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,細(xì)胞仍可通過a過程吸收碘’a過程的正常進(jìn)行不可缺少的條件是_____________________。

          (2)與圖中b、c過程直接相關(guān)的細(xì)胞器有_________________。

          (3)假如該甲狀腺球蛋白由四條肽鏈組成,共含有m個氨基酸,氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量最大為____________

          (4)與圖示過程有關(guān)的生物膜其膜面積是如何變化的?___________。該過程的實(shí)現(xiàn)說明生物膜在____________上緊密聯(lián)系,進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。

          【答案】 載體和能量 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 am-18×(m-4) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小,高爾基體膜面積基本不變,細(xì)胞膜面積增大 結(jié)構(gòu)和功能

          【解析】試題分析分析題圖:題圖為甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成和分泌甲狀腺球蛋白(一種分泌蛋白)的基本過程,分析可知a表示碘離子通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞,b表示氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程;c表示蛋白質(zhì)的加工、修飾和分泌過程。

          (1)細(xì)胞內(nèi)碘的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,細(xì)胞仍可通過a過程吸收碘,說明碘是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞的,從而得出碘通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,主動運(yùn)輸?shù)倪^程需要載體和能量。
          (2)圖中b、c過程是分泌蛋白的合成、加工和分泌過程,由以上對分泌蛋白的合成和分泌過程的分析可知,與該過程直接相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
          (3)假如該甲狀腺球蛋白由四條肽鏈組成,共含有m個氨基酸,氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a,則該蛋白質(zhì)的最大相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18=am-18×(m-4)。
          (4)圖示過程為分泌蛋白的合成和分泌過程,由以上分析知在分泌蛋白質(zhì)的合成及運(yùn)輸過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體、高爾基體與細(xì)胞膜之間通過囊泡間接聯(lián)系,即內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡到達(dá)高爾基體并與之融合,高爾基體再形成囊泡到達(dá)細(xì)胞膜并與之融合,因此整個過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,高爾基體膜面積基本不變,細(xì)胞膜膜面積增大;分泌蛋白的合成和分泌過程的實(shí)現(xiàn)說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)生物體新陳代謝旺盛,生長迅速時,生物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例變化是( )

          A. 結(jié)合水比例上升 B. 兩者比例不變

          C. 自由水比例上升 D. 結(jié)合水全部轉(zhuǎn)化為自由水

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列與人體血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的說法,正確的是

          A. 胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過導(dǎo)管進(jìn)入血液

          B. 胰高血糖素可直接參與肝臟中葡萄糖的代謝

          C. 胰島素的作用結(jié)果會影響胰高血糖素的分泌

          D. 胰高血糖素經(jīng)靶細(xì)胞接受后會持續(xù)發(fā)揮作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞細(xì)胞核的說法,不正確的是(
          A.蛋白質(zhì),DNA,磷脂等都是組成細(xì)胞核的成分
          B.并不是所有物質(zhì)都可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
          C.核仁與核糖體的形成無關(guān)
          D.有的真核細(xì)胞內(nèi)也不含有細(xì)胞核

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)位置關(guān)系,圖乙是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答。

          (1)圖甲所示的、、為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的四個可能位點(diǎn).若刺激病人手指,病人手能動但卻沒有感覺,那么可能被阻斷的位點(diǎn)是________。 手之所以動,是因為肌膜的動作電位傳播到 ________內(nèi)部時,引起肌肉收縮。

          (2)圖乙中,c為________神經(jīng)元圖乙中顯示的效應(yīng)器有________

          A.f B.下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞

          C.皮膚 D.下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f

          (3)在高溫條件下,________是重要的散熱方式,特別是當(dāng)氣溫和周圍物體接近體溫時。

          (4)d與f以________(填結(jié)構(gòu))連接,該結(jié)構(gòu)在圖示神經(jīng)元c和皮膚之間________(填“存在”或“不存在”)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某同學(xué)用洋蔥紫色鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的吸水與失水”實(shí)驗中所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是(

          A.圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
          B.圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時6處的濃度一定大于7處的濃度
          C.圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液
          D.圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪一項是細(xì)胞的產(chǎn)物(
          A.植物的導(dǎo)管
          B.血小板
          C.抗體
          D.花粉

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別.a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖,它們依次屬于(

          A.三倍體、染色體片段增加、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失
          B.三倍體、染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加
          C.個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
          D.染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】【2017屆河北省棗強(qiáng)中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考生物試卷】圖一種群在理想環(huán)境中呈J型曲線增長(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下呈S型曲線增長(如圖中乙)。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個種群(a、b、c)數(shù)量的變化如圖所示,已知種群c為自養(yǎng)生物。下列有關(guān)敘述正確的是(

          A. 圖一中環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后

          B. 若圖一表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在b點(diǎn)開始;若表示草履蟲種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長速率為最大

          C. 圖二種群b被種群a大量捕食是種群b在第57年之間個體數(shù)大幅度下降的原因之一

          D. 圖二種群b為J型增長,始終受到a種群的制約

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