【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）
A．中心體是動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)
B．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出
C．高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)
D．細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸過程的實(shí)現(xiàn)離不開核糖體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】胚胎干細(xì)胞
A．可以在原腸胚中獲得 B．體積大，細(xì)胞核明顯
C．在體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不分化 D．可在飼養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng)成特定的組織器官
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】急性腸胃炎是由細(xì)菌通過消化道進(jìn)入人體導(dǎo)致的。因此檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施。請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水有關(guān)的微生物問題：
（1）接種微生物的方法有很多,圖1中所示為__________________。圖2所示的四種菌落分布圖中，不是由該方法得到的是______。
（2）不論何種培養(yǎng)基，在各成分溶化后滅菌前，要進(jìn)行的是______________。
（3）用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí),同時(shí)需要做A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿，原因是什么？
________________________________________________________________________。
（4）從結(jié)構(gòu)上看，與大腸桿菌屬于同一類生物的是_________________（多選）
A.金黃色葡萄球菌 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.霍亂弧菌 E.霉菌
為了檢測(cè)大腸桿菌對(duì)抗生素的敏感性，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板。將分別含有A，B，C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，結(jié)果見圖：
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好選擇的抗生素是_____________。若透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是該抗生素的__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】赫爾希和蔡斯用32P和35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了
A．DNA是遺傳物質(zhì)
B．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C．DNA外殼留在細(xì)菌外面
D．蛋白質(zhì)進(jìn)入到細(xì)菌細(xì)胞中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是（ ）
A.葡萄糖、核糖、脫氧核糖
B.麥芽糖、糖元和果糖
C.淀粉、脫氧核糖、纖維素
D.麥芽糖、果糖、乳糖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化模型。請(qǐng)回答問題：
（1）描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化，常需要建立如圖所示的____________模型。用該模型來解釋，建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是________________，以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。
（2）圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為________型，A點(diǎn)后種群的增長(zhǎng)速率___________(填“增大”、“減小”或“基本不變”）。
（3）自然界的生物種群大多已達(dá)到平衡的穩(wěn)定期。一方面許多物理因素和生物因素都能影響種群的_____率和_______率。另一方面種群有_________能力，能使種群數(shù)量保持動(dòng)態(tài)平衡。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在自然界中，洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”。不同植物品種對(duì)低氧脅迫的耐受能力不同。研究人員采用無(wú)土栽培的方法，研究了低氧脅迫對(duì)兩個(gè)黃瓜品種（A、B)根系細(xì)胞呼吸的影響，測(cè)得第6天時(shí)根系中丙酮酸和乙醇含量，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)處理 結(jié)果 項(xiàng)目 | 正常通氣（溶解氧濃度8.0umol·L-1） A品種 | 正常通氣（溶解氧濃度8.0umol·L-1） B品種 | 低氧（溶解氧濃度1.0umol·L-1） A品種 | 低氧（溶解氧濃度1.0umol·L-1） B品種 |
丙酮酸（umol·g-1） | 0.18 | 0.19 | 0.21 | 0.34 |
乙醇（umol·g-1） | 2.45 | 2.49 | 6.00 | 4.00 |
（1）黃瓜細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場(chǎng)所是_________，丙酮酸分解產(chǎn)生乙醇的過程__________（能/不能)生成ATP。
（2）由表中信息可知，正常通氣情況下，黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為_________，低氧脅迫下，黃瓜根系細(xì)胞_________受阻。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，品種A耐低氧能力比B強(qiáng)，其原因可基于下圖（圖為對(duì)上表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理）做進(jìn)一步解釋。請(qǐng)?jiān)谙聢D中相應(yīng)位置繪出表示品種B的柱形圖。_________
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【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】
請(qǐng)回答下列與蘋果酒和蘋果醋制作相關(guān)的問題：
(1)制作蘋果酒過程中，酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物難以存活，是因?yàn)榘l(fā)酵液中的環(huán)境條件是____________。
(2)圖30所示裝置的充氣口在制作蘋果酒過程中，應(yīng)該______，在制作蘋果醋的過程中，應(yīng)該___________。排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是_______________。
(3)利用蘋果酒制作蘋果醋，應(yīng)如何控制溫度:_________________。
(4)制作蘋果醋的過程中，使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，圖31所示操作是利用______法進(jìn)行接種，在操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)有下列哪幾項(xiàng)______ (填序號(hào))。
①每次劃線前和結(jié)束時(shí)都需要灼燒接種環(huán)；②灼燒接種環(huán)后，待其冷卻后再劃線；③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端開始劃線；④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。
(5)分離純化獲得菌種后，可采用__________的方法長(zhǎng)期保存菌種。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】胰島素分子含有2條肽鏈，共51個(gè)氨基酸，如圖為其中的一條多肽鏈，該肽鏈中有3個(gè)甘氨酸且分別位于第8、20、23位。則下列敘述正確的是( )
A. 該肽鏈中含有30個(gè)肽鍵
B. 若除去所有甘氨酸形成4條短肽，其中氧原子至少有30個(gè)
C. 若除去所有甘氨酸，形成的所有短肽比該多肽鏈多3個(gè)游離的羧基
D. 將1個(gè)胰島素分子完全水解，共需要消耗29個(gè)水分子
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