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          【題目】研究小組對某地蟬進(jìn)行研究，下列敘述正確的是
          A.蟬的年齡結(jié)構(gòu)分成生殖前期，生殖期和生殖后期
          B.調(diào)查蟬的若蟲密度，通常釆用標(biāo)志重捕法
          C.夏季，蟬的生殖前期的個體數(shù)大于生殖期
          D.秋季，有少量個體處于生殖后期
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          蟬的生殖前期特別長，生殖期極短，生殖后期為零，夏季生殖期的個體數(shù)小于生殖前期，調(diào)查蟬的若蟲的種群密度應(yīng)該用樣方法。
          A、蟬的年齡結(jié)構(gòu)分成生殖前期和生殖期，A錯誤；
          B、調(diào)查蟬的若蟲密度，通常釆用樣方法，B錯誤；
          C、據(jù)分析知;夏季，蟬的生殖前期的個體數(shù)大于生殖期，C正確；
          D、蟬的生殖后期為零，故秋季，沒有處于生殖后期的蟬，D錯誤。
          故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。
          （1）哺乳動物進(jìn)食時，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示：
          ①胃泌素通過__________運輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做__________。
          ②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號物質(zhì)，除胃泌素外還有__________。
          （2）為探究兩種調(diào)節(jié)機(jī)制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實驗：
          步驟
          實驗操作
          4小時胃液分泌量
          1
          假飼
          ＋＋＋＋＋＋＋＋＋
          2
          切除胃竇，再假飼
          ＋
          3
          假飼，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)）
          ＋＋＋＋＋＋＋＋＋
          4
          只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼
          ＋＋＋＋
          （假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進(jìn)入胃；“＋”數(shù)量表示胃液分泌量多少）
          ①步驟2中胃液的分泌是__________調(diào)節(jié)的結(jié)果。
          ②步驟3的目的是__________。
          ③步驟4是為了確定在__________調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。
          ④重復(fù)上述實驗均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中，__________的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng)__________（大于/小于/等于）各自單獨作用效應(yīng)之和。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示下丘腦與垂體的兩種功能聯(lián)系方式：一種是體液聯(lián)系，構(gòu)成下丘腦—腺垂體系統(tǒng)，一種是神經(jīng)聯(lián)系，構(gòu)成下丘腦—神經(jīng)垂體系統(tǒng)。（A、B表示垂體的兩部分，C、D表示聯(lián)系方式），據(jù)圖回答相關(guān)問題：
          (1)腺垂體和神經(jīng)垂體分別對應(yīng)圖中___________。
          (2)當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的相應(yīng)神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦。下丘腦就會分泌____________激素，該激素經(jīng)圖中_________ (填字母)運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌_________。該激素隨血液運輸?shù)饺恚饔糜?/span>_________，促進(jìn)___________的合成分泌，促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱。
          (3)當(dāng)人體缺水時，__________激素在下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成，并在神經(jīng)細(xì)胞中沿軸突運到聯(lián)系神經(jīng)垂體的軸突末梢，經(jīng)________方式釋放到神經(jīng)垂體中，通過細(xì)胞間_______（內(nèi)環(huán)境組分）進(jìn)入血液，被運送到全身各部位，作用于______________細(xì)胞，促進(jìn)其_________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法正確的是（ ）
          A．若體細(xì)胞發(fā)生突變，一定不能傳遞給后代
          B．兩對獨立遺傳的基因之間可以發(fā)生基因重組
          C．若沒有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會發(fā)生基因突變
          D．人的心肌細(xì)胞的一對同源染色體的多對基因之間可以發(fā)生基因重組
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有氨基酸a個，它們共有氨基b個，共有羧基c個，則由這些氨基酸共同合成的含有d條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、游離的氨基和游離的羧基數(shù)目依次是( )
          A. ad，b+da，c+da B. ad，a+db，a+dc
          C. ad，a+bd，a+cd D. ad，a+b+d，a+c+d
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中，不正確的是
          A. 圖①分裂結(jié)束后可能進(jìn)入圖③所示的分裂過程
          B. 該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體
          C. 由圖④分析，該生物是雄性個體
          D. 圖②于圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞具有全能性的原因是( )
          A．生物體細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個體的潛能
          B．生物體的每一個細(xì)胞都含有個體發(fā)育的全部基因
          C．生物體的每一個細(xì)胞都含有個體發(fā)育的部分基因
          D．生物體的每一個細(xì)胞都是由受精卵發(fā)育的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國已實現(xiàn)部分“胚胎工程產(chǎn)業(yè)化”，如肉牛、奶牛胚胎工程產(chǎn)業(yè)化。如圖所示是科學(xué)家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程，a～h為操作過程，請回答下列問題：
          （1）培育“試管牛C”技術(shù)的操作流程是  （填字母），d操作的名稱是 ，h操作的核心是  ，受精時受體的卵細(xì)胞處于 期。
          （2）圖中數(shù)字標(biāo)號代表的結(jié)構(gòu)名稱是：① ，② ，③ 。若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到  階段的早期胚胎進(jìn)行分割處理，在進(jìn)行胚胎分割時，應(yīng)注意 。
          （3）圖中用到的激素是  ，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲種群首先遷入且迅速增長，在以后的幾個月內(nèi)，其他動物先后遷入。下圖表示蝗蟲種群的數(shù)量變化（↑表示種群遷入，其中0月時為蝗蟲遷入時間）。下列敘述正確的是（ ）
          A．0～3月蝗蟲種群呈指數(shù)增長
          B．2月一定遷入了蝗蟲的天敵
          C．M為在該環(huán)境中蝗蟲種群的平穩(wěn)密度
          D．該生態(tài)系統(tǒng)在3～7月的穩(wěn)定性比0～2月高
          

			
          

			
          
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