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        1. 【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖, 分析回答以下問題:

          1從反射弧的結(jié)構(gòu)角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于 的一部分,由此說明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是 。激素d名稱是 ,其分泌量上升能使血糖升高,呼吸加快,心跳加速。

          2下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量 。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高,其原因是

          3研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制T細(xì)胞對 的合成和釋放,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖分化增殖分化過程受阻。結(jié)合題目信息分析,在情緒壓力長期得不到 的情況下,人體免疫力會有所下降。

          【答案】1效應(yīng)器 腎上腺髓質(zhì)受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)或控制 腎上腺素 2上升 c的分泌受負(fù)反饋調(diào)節(jié)激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b 3淋巴因子 釋放

          【解析】1腎上腺髓質(zhì)作為相應(yīng)的手支配的腺體,屬于效應(yīng)器;從如圖中可以看出,腎上腺髓質(zhì)分泌激素d的過程受神經(jīng)中樞脊髓和大腦的共同調(diào)節(jié),這是神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié);由腎上腺髓質(zhì)分泌,激素d的分泌能使血糖升高,d是腎上腺素。2根據(jù)題意,激素a增多,可促進(jìn)垂體分泌激素b增多,從而使腎上腺皮質(zhì)分泌激素c增多當(dāng)激素c增多時,會抑制下丘和垂體分泌物質(zhì)a、b;但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高,原因是機(jī)體內(nèi)激素調(diào)節(jié)存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。3T細(xì)胞分泌的物質(zhì)是淋巴因子,引起壓力的長期效應(yīng)時激素c分泌多,使T細(xì)胞分泌的淋巴因子減少,使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻因此在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所下降。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以下有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是

          A. 指出一切生物均由細(xì)胞發(fā)育而來

          B. 使人們對生物體的認(rèn)識進(jìn)入分子水平

          C. 揭示了細(xì)胞與生物體結(jié)構(gòu)的多樣性

          D. 說明了動植物都以細(xì)胞為基本單位

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下表為四種不同微生物的比較結(jié)果,正確的是

          選項

          微生物

          光合作用

          孢子生殖

          染色質(zhì)

          青霉素抑制作用

          A

          藍(lán)細(xì)菌

          B

          酵母菌

          C

          產(chǎn)甲烷細(xì)菌

          D

          黏菌

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】從生物學(xué)原理解釋試管嬰兒、試管苗、克隆羊的誕生,下列相關(guān)敘述正確的是

          A.都屬于無性生殖類型B.都需要經(jīng)歷細(xì)胞與組織培養(yǎng)

          C.都體現(xiàn)體細(xì)胞的全能性D.都不會發(fā)生基因重組和變異

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是

          A. 細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國科學(xué)家施萊登和英國科學(xué)家虎克

          B. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

          C. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞通過有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

          D. 細(xì)胞學(xué)說論證了生物界的多樣性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是( )

          A. 能為各種生命活動提供所需能量最多的過程是5

          B. 各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過程是3

          C. 134過程產(chǎn)生的[H]都與氧結(jié)合產(chǎn)生水

          D. 2過程需多種酶參與,且需ATP供能

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)及復(fù)制的敘述,正確的是

          ADNA的特異性由堿基的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)決定

          BDNA分子中一個磷酸可與兩個核糖相連

          CDNA分子的兩條鏈均作為復(fù)制時的模板

          DDNA分子復(fù)制時解旋酶與DNA聚合酶不能同時發(fā)揮作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】給予相同位置不同刺激,記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的是

          剌激類型

          剌激強(qiáng)度

          傳入神經(jīng)上的電信號(時長相等)

          產(chǎn)生的感覺類型

          感覺強(qiáng)度

          針刺激

          較小


          刺痛

          較弱

          較大


          較弱

          熱刺激

          較低


          熱感

          較弱

          較高


          較強(qiáng)

          A. 傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù)

          B. 不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是感受器和感覺中樞的不同

          C. 不同強(qiáng)度的剌激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率,導(dǎo)致感覺強(qiáng)度的差異

          D. 從剌激到感覺形成,完整的信號通路中都以電信號的形式傳遞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】噬藻體是感染藍(lán)藻的DNA病毒。用32P標(biāo)記的噬藻體感染藍(lán)藻細(xì)胞,培養(yǎng)一段時間,經(jīng)攪拌、離心后進(jìn)行放射性檢測。相關(guān)敘述正確的是( )

          A. 32P標(biāo)記的是噬藻體DNA中的胸腺嘧啶

          B. 攪拌的目的是使吸附在藍(lán)藻上的噬藻體與藍(lán)藻分離

          C. 離心后放射性同位素主要分布在試管的上清液中

          D. 此實驗證明DNA是噬藻體的遺傳物質(zhì)

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