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          【題目】圖為某一遺傳病的家族遺傳系譜圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
          A. 若該病為顯性遺傳病，則該家系中患病個體一定是雜合子
          B. 若該病為隱性遺傳病，則該家系中正常個體一定是雜合子
          C. 若Ⅱ3號無該病致病基因，則該病為伴X隱性遺傳，不為常染色體隱性遺傳
          D. 若Ⅱ5號無該病致病基因，則該病為常染色體顯性遺傳，不為伴X顯性遺傳
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          分析遺傳系譜圖可知，該病可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳病，致病基因可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上。
          若該病為顯性遺傳病，則由于第一代的父親患病而后代中有女兒正常，則排除伴X顯性遺傳病，那么為常染色體顯性遺傳病，根據(jù)系譜圖可知，該家系中患病個體一定是雜合子，A正確；若該病為隱性遺傳病，由于Ⅱ4患病而后代中兒子正常，則排除伴X隱性遺傳病，那么為常染色體隱性遺傳病，根據(jù)系譜圖可知，該家系中正常個體一定是雜合子，B正確；若Ⅱ3號無該病致病基因，則該病為常染色體顯性遺傳病，C錯誤；若Ⅱ5號無該病致病基因，根據(jù)系譜圖可知，則該病為常染色體顯性遺傳，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為在一定溫度和最適光照強度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說法錯誤的是
          A. 適當降低光照強度，d點將向左移動
          B. 甲植物的CO2補償點比乙植物的CO2補償點高
          C. 當CO2吸收量為c時，植物甲比植物乙合成的有機物量多
          D. 當CO2濃度短時間內(nèi)由b點上升到d點時，甲植物細胞的葉綠體內(nèi)C3的含量降低
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是（ ）
          A. ①⑦⑧過程以CO2的形式進行，②③④⑤⑥過程以有機物的形式進行
          B. 生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量
          C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時，其生命活動所需的有機碳來自⑥過程
          D. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲表示一個滲透作用裝置，將半透膜袋縛于玻璃管下端，半透膜袋內(nèi)裝有50mL質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液；圖乙表示放置在溶液M中的植物細胞失水量的變化情況。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
          A.圖甲中玻璃管內(nèi)液面上升速率逐漸降低，最終停止上升
          B.圖乙表示植物細胞在某溶液中處理的10min內(nèi)發(fā)生質(zhì)壁分離，10min后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
          C.圖乙中A點植物細胞失水量最大，此時細胞的吸水能力最強
          D.圖甲中當半透膜兩側(cè)水分子進出速率相等時，長頸漏斗內(nèi)液面最高
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是成分提取相關(guān)的問題，請回答：
          （1）提取植物體的成分有多種方法，玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有___________________________________的性質(zhì)。
          （2）當蒸餾瓶中的水和原料量一定時，蒸餾過程中，影響精油提取量的主要因素有____________和____________。當原料量等其他條件一定時，提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是______________。
          （3）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得。某科研小組想利用酵母菌來生產(chǎn)胡蘿卜素，但目前沒有發(fā)現(xiàn)可產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌種，利用現(xiàn)有的酵母菌種通過___________來獲得產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌種R。對獲得的酵母菌種R的實驗流程如下:
          篩選和培養(yǎng)產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時，需要進行如下實驗步驟
          A配置培養(yǎng)基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）;
          B制作無菌平板，接種產(chǎn)胡籮卜素酵母菌；
          C將各組平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時間，統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù)。
          回答下列問題:
          ①該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來源于_________________。若要完成步驟B，該培養(yǎng)基中的成分X通常是_________________。
          ②若某一組平板上菌落平均數(shù)為56個/平板，而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落，這種結(jié)果說明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了___________現(xiàn)象。若將50（即56-6）個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法_______________（填“正確”或“不正確”）。
          ③胡籮卜素可以用來治療多種疾病，市場需求量大，以上獲取胡籮卜素的兩種方案，某同學(xué)認為利用酵母菌生產(chǎn)更好，理由是___________________________________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某人在饑寒交迫時體內(nèi)發(fā)生的一些生理變化（圖中①～④為激素，A、B、C表示器官、組織或細胞）。請回答下列問題（[ ]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填名稱）：
          （1）寒冷刺激皮膚的___，引起人的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，并在____產(chǎn)生冷覺。
          （2）下丘腦通過B調(diào)控甲狀腺分泌③的調(diào)節(jié)方式稱為________。當激素③增加到一定程度后又可以調(diào)控下丘腦和B的分泌活動，體現(xiàn)了____________調(diào)節(jié)機制。
          （3）饑餓導(dǎo)致圖中[ ]___________分泌增加，其主要生理功能是____________________________。與炎熱環(huán)境相比，寒冷環(huán)境中更容易集中精力的原因可能是_________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】聯(lián)苯（C12H10）是一種難以降解的環(huán)境污染物，研究發(fā)現(xiàn)聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化聯(lián)苯降解的關(guān)鍵酶。為了從富含聯(lián)苯的環(huán)境中分離出聯(lián)苯降解菌，某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)基，成分如下表：
          維生素
          NH4NO3
          MgCl2
          聯(lián)苯
          水
          瓊脂
          培養(yǎng)基甲
          +
          +
          +
          +
          +
          +
          培養(yǎng)基乙
          +
          +
          +
          +
          +
          ﹣
          （注：“+”表示添加該物質(zhì)，“﹣”表示沒有添加該物質(zhì)）
          （1）甲培養(yǎng)基中加入聯(lián)苯作為____用于培養(yǎng)聯(lián)苯降解菌，該培養(yǎng)基屬于______（填“選擇”或“鑒定”）培養(yǎng)基，接種前需采用________法進行滅菌。
          （2）為了便于測定培養(yǎng)基乙中聯(lián)苯降解菌的數(shù)量，可以從培養(yǎng)基乙中取培養(yǎng)液1mL加入到________中稀釋100倍之后進行顯微計數(shù)，由此計算得到的培養(yǎng)基乙中聯(lián)苯降解菌的數(shù)量是_________（填“真實值”或“估算值”）。
          （3）關(guān)于圖示接種方法的敘述，正確的是________
          A．接種環(huán)正在酒精燈火焰上進行灼燒滅菌
          B．接種后的平板需倒置培養(yǎng)
          C．該接種方法可得到單個菌落
          D．酒精燈提供了局部無菌環(huán)境
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖裝置可用來測定種子萌發(fā)時進行的呼吸作用類型。同時關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過20 min 再觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結(jié)果分析不符合實際的是 （ ） 
          A.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差
          B.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)種子只進行有氧呼吸
          C.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸
          D.若裝置1的紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為A、B、C三種質(zhì)粒和一個含目的基因D的DNA片段示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍色顯色基因，EcoRⅠ、PvuⅠ為兩種限制酶，質(zhì)粒上限制酶括號內(nèi)的數(shù)字表示限制酶切割位點與復(fù)制原點的距離。請回答：
          (1)據(jù)圖分析質(zhì)粒A、C一般不能作為運載體的理由分別是_________。若要獲取目的基因，應(yīng)該選用________酶切割。
          (2)將圖中的目的基因與質(zhì)粒B進行重組。在基因工程的操作過程中，需要檢查目的基因是否重組到質(zhì)粒中，應(yīng)使用_________酶切重組質(zhì)粒，完全酶切后，進行電泳檢測。若電泳圖譜中出現(xiàn)長度為1.1kb和5.6 kb，或者_________kb和_________kb的片段，則可判斷該重組質(zhì)粒已與目的基因重組成功（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計）。
          (3)若選擇自身不含lacZ基因并對抗生素敏感的大腸桿菌作為受體細胞，則如何篩選成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細胞？_________。目的基因能在大腸桿菌細胞內(nèi)表達出相同的蛋白質(zhì)，其遺傳學(xué)基礎(chǔ)是_________。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案