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        1. 【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。

          下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖,據(jù)圖分析正確的是

          A過(guò)程表明細(xì)胞識(shí)別的特異性,是通過(guò)生物膜之間直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞的

          B機(jī)體清除被病原體感染的細(xì)胞,屬于細(xì)胞凋亡

          C過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動(dòng)死亡過(guò)程

          D凋亡細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成能力下降、酶的活性也減弱

          【答案】B

          【解析】過(guò)程凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上的受體特異性結(jié)合,體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能,但不是通過(guò)生物膜之間直接接觸方式實(shí)現(xiàn)的,A項(xiàng)錯(cuò)誤;機(jī)體清除被病原體感染的細(xì)胞,是由于凋亡信號(hào)激活了凋亡相關(guān)基因進(jìn)而執(zhí)行細(xì)胞凋亡,B項(xiàng)正確;過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,由凋亡相關(guān)基因決定的,是細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程C項(xiàng)錯(cuò)誤;凋亡細(xì)胞內(nèi)由于凋亡相關(guān)基因的表達(dá),導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)的合成能力提高,相關(guān)酶的活性增強(qiáng),從而促進(jìn)細(xì)胞凋亡,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組探究培養(yǎng)液中小球藻(一種單細(xì)胞綠藻)種群數(shù)量的變化,以下是該實(shí)驗(yàn)的記錄表(部分)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          時(shí)間(天)

          起始

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          培養(yǎng)液中小球藻的數(shù)量(106個(gè)/mL)

          0.90

          1.00

          3.21

          3.92

          5.40

          3.78

          4.31

          5.26

          實(shí)驗(yàn)期間室溫(℃)


          9—13

          8—18

          8—18

          3—15

          3—14

          4—16

          10—17

          A. 對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù),常用的方法是抽樣檢測(cè)法

          B. 可用數(shù)學(xué)式Nt=N0λt表示小球藻種群數(shù)量增長(zhǎng)悄況

          C. 實(shí)驗(yàn)前4天,培養(yǎng)瓶的顏色變化是綠色逐漸加深

          D. 56天,小球藻種群數(shù)量發(fā)生明顯波動(dòng)的可能原因溫度低抑制了酶的活性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

          A.藍(lán)藻屬于原核生物,沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)和染色體

          B.人體細(xì)胞內(nèi)的核糖體和中心體無(wú)磷脂雙分子層

          C.所有綠色植物的細(xì)胞都有細(xì)胞壁和葉綠體

          D.酵母菌細(xì)胞在無(wú)氧條件下能分解有機(jī)物產(chǎn)生水

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】知1個(gè)DNA分子中有8000個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶有4400個(gè),這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是

          A16000 個(gè)和 1800 個(gè) B16000 個(gè)和 3600 個(gè)

          C8000 個(gè)和 1800 個(gè) D8000 個(gè)和 3600 個(gè)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是

          A甲植株在A點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

          B乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

          C曲線BC段和DE段下降的原因相同

          D兩曲線BD段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

          A. 植物細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜

          B. 溶酶體具有消化細(xì)胞器碎片的功能

          C. 酶、性激素和抗體都在核糖體上合成

          D. 中心體在動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中起作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示為某植物細(xì)胞在一個(gè)有絲分裂的細(xì)胞周期中核DNA含量的變化及各時(shí)期的分裂圖像,據(jù)圖分析回答:

          (1)a~b表示________期,該階段主要進(jìn)行______的復(fù)制。

          (2)請(qǐng)用數(shù)字和箭頭把該植物細(xì)胞一個(gè)有絲分裂的細(xì)胞周期按先后順序排列起來(lái)。

          (3)分裂圖像4細(xì)胞板形成細(xì)胞壁,主要與哪個(gè)細(xì)胞器有關(guān)_____________

          (4)有絲分裂的重要特征是__________________________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是(

          A.T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

          B.唾液中的溶菌酶是保衛(wèi)人體的第二道防線

          C.過(guò)敏反應(yīng)是人體異常的特異性免疫應(yīng)答現(xiàn)象

          D.吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】1928年,格里菲思利用小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中所用的R型活細(xì)菌無(wú)毒性,S型活細(xì)菌有毒性。下列有關(guān)敘述正確的是

          A注射R型活細(xì)菌,小鼠死亡

          B注射S型活細(xì)菌,小鼠死亡

          C注射加熱后殺死的S型細(xì)菌,小鼠死亡

          DR型活細(xì)菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后注射,小鼠不死亡

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          同步練習(xí)冊(cè)答案