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        1. 4.下列曲線所示的生物學(xué)意義,錯誤的是(  )
          A.
          如圖縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)呼吸強度,則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量
          B.
          如圖縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度
          C.
          如圖縱坐標(biāo)表示O2出入紅細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度
          D.
          如圖縱坐標(biāo)表示植物根對K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

          分析 1、影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.
          (1)溫度(pH)能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強,酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度(pH)時,酶活性最強,酶促反應(yīng)速率最快;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
          (2)底物濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在一定范圍內(nèi),隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快,但由于酶濃度的限制,酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值后保持相對穩(wěn)定.
          (3)酶濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在底物充足時,隨著酶濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快.
          2、小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c.

          名 稱運輸方向載體能量實  例
          自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
          協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
          主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
          3、細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸,其實質(zhì)是分解有機物,釋放能量.

          解答 解:A、沒有氧氣時,細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸,因此氧氣供應(yīng)量為0時細(xì)胞呼吸強度不為0,A錯誤;
          B、溫度能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度前,隨著溫度的升高,酶活性增強,酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度時,酶活性最強,酶促反應(yīng)速率最快;超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.另外低溫酶不會變性失活,但高溫都會使酶變性失活,B正確;
          C、氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,其動力是濃度差,C正確;
          D、細(xì)胞吸收鉀離子的方式是主動運輸,需要細(xì)胞呼吸提供能量,沒有氧氣時,細(xì)胞通過無氧呼吸獲得少量能量,因此起點不為0,隨著氧氣濃度的升高,能量供應(yīng)增加,細(xì)胞吸收鉀離子的速率升高,單最后趨于穩(wěn)定,D正確.
          故選:A.

          點評 本題結(jié)合曲線圖,綜合考查細(xì)胞呼吸、影響酶活性的因素、物質(zhì)跨膜運輸?shù)龋罂忌R記細(xì)胞呼吸的過程及影響因素;掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線;識記物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊疤攸c,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2016屆福建廈門市高三第二次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病,F(xiàn)讓不同個體在規(guī)定時間內(nèi)口服100 g葡萄糖,葡萄糖進(jìn)入體內(nèi)后血糖濃度和相關(guān)激素水平將發(fā)生變化;卮鹣铝袉栴}:

          (1)胰島素水平可通過抽取血樣來檢測,這是因為激素調(diào)節(jié)具有 的特點。

          (2)正常人口服葡萄糖后,胰島素分泌量增加,可促進(jìn) 的過程,使血糖水平降低;當(dāng)血糖水平降低到一定濃度時,又會引起 分泌量的增加,進(jìn)而調(diào)節(jié)相關(guān)代謝過程,使體內(nèi)血糖濃度保持相對穩(wěn)定。

          (3)糖尿病分為I型和Ⅱ型。I型糖尿病患者體內(nèi)由于部分胰島B細(xì)胞受損,口服葡萄糖后,胰島素分泌量

          (填“增加顯著”、“增加不顯著”或“下降”),血糖濃度維持在較髙水平。Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)由于組織細(xì)胞的胰島素受體數(shù)量減少,組織細(xì)胞對胰島素的敏感度 ,血糖濃度維持在較高水平。綜合上述分析,臨床上可以采用注射胰島素的方法進(jìn)行治療的是 型糖尿病。

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是(  )
          A.向稀釋的蘋果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后,溶液呈現(xiàn)磚紅色
          B.浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器有液泡、線粒體和核糖體
          C.當(dāng)滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時,漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度
          D.利用臺盼藍(lán)染色劑來判斷細(xì)胞的死活,可反應(yīng)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.如圖所示兩實驗裝置,用以研究在不同條件下酵母菌的細(xì)胞呼吸,若在室溫25℃的環(huán)境中進(jìn)行圖中的實驗,1h后,兩溫度計的讀數(shù)可能是( 。
           裝置1裝置2
          A26℃27℃
          B27℃24℃
          C27℃25℃
          D30℃27℃
          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          19.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指(  )
          A.照射到該系統(tǒng)的全部太陽能
          B.照射到該系統(tǒng)所有植物體上的全部太陽能
          C.該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部能量
          D.生產(chǎn)者傳遞給消費者的全部太陽能

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.下列過程中能使ADP增多的是( 。
          A.紅細(xì)胞吸收葡萄糖B.無機鹽離子被小腸上皮細(xì)胞吸收
          C.氧氣進(jìn)入線粒體D.蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          15.如圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分.其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動過程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素.乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,過程③產(chǎn)生的甲狀腺激素增加,隨血液或體液運輸?shù)饺韼缀踝饔糜隗w內(nèi)所有的細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速率使機體產(chǎn)生更多的熱量來抵御寒冷.
          (2)圖中正常人體血液中a的含量變化對①②過程起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)節(jié)機制屬于負(fù)反饋(或反饋)調(diào)節(jié).
          (3)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對缺氧的敏感性將增大(增大或減小).
          (4)某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)(亢進(jìn)或衰減).
          (5)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素.若胰島B細(xì)胞 受損,人會得糖尿病,這主要是因為該細(xì)胞受損,胰島素分泌減少,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖  的能力減弱,從而使血糖水平升高.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.科研工作者將基因型為Aa(A對a完全顯性)的某植物幼苗用秋水仙素處理,使其成為四倍體;再將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍.依據(jù)上述材料,你認(rèn)為正確的判斷組合是( 。
          ①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型 
          ②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種 
          ③最終獲得的后代都是純合子 
          ④花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗為單倍體,不可育  
          ⑤第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的.
          A.①②③B.①②⑤C.①②④D.②③⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.下列關(guān)于顯微鏡操作的方法中,正確的是( 。
          ①對光時,陽光照在反光鏡上,視野越亮越好  
          ②若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察,需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭  
          ③使用完畢后,要用干布拭去載物臺上的水和臟物  
          ④裝箱之前,應(yīng)下降鏡筒,使物鏡插入通光孔中  
          ⑤轉(zhuǎn)換高倍鏡之前,應(yīng)將所觀察物像移到視野中央.
          A.①②③B.③⑤C.①②④D.②③④

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          同步練習(xí)冊答案