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        1. 11.下列關(guān)于顯微鏡操作的方法中,正確的是(  )
          ①對光時,陽光照在反光鏡上,視野越亮越好  
          ②若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察,需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭  
          ③使用完畢后,要用干布拭去載物臺上的水和臟物  
          ④裝箱之前,應(yīng)下降鏡筒,使物鏡插入通光孔中  
          ⑤轉(zhuǎn)換高倍鏡之前,應(yīng)將所觀察物像移到視野中央.
          A.①②③B.③⑤C.①②④D.②③④

          分析 顯微鏡的使用:
          1、取鏡與安放
          安放顯微鏡要選擇臨窗或光線充足的地方.桌面要清潔、平穩(wěn),使用時先從鏡箱中取出顯微鏡.右手握鏡臂,左手托鏡座,輕放桌上,鏡筒向前,鏡臂向后,然后安放目鏡和物鏡.用紗布拭擦鏡身機械部分.用擦鏡紙擦拭光學(xué)部分,不可隨意用手指試擦鏡頭,以免影響觀察效果.
          2、對光
          扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡正對通光也,打開聚光器上的光圈,然后左眼對準(zhǔn)接目鏡注視,右眼睜開,用手翻轉(zhuǎn)反光鏡,對向光源,光強時用平面鏡,光較弱時用凹面鏡.這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野,只要視野中光亮程度適中,光就對好了.
          3、觀察
          將要觀察的玻片標(biāo)本,放在載物臺上,用彈簧夾或移光器將玻片固定.將玻片中的標(biāo)本對準(zhǔn)通光孔的中心.調(diào)焦時,旋轉(zhuǎn)粗焦螺旋,為了防止物鏡與玻片標(biāo)本相撞.先慢慢降低鏡筒,降低時,必須從側(cè)面仔細(xì)觀察,直到物鏡與玻片標(biāo)本相距5mm以上,切勿使物鏡與玻片標(biāo)本接觸,然后一面用左眼自目鏡中觀察,一面用右手旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋(切勿弄錯旋轉(zhuǎn)方向),直到看清標(biāo)本物像為止.對光、調(diào)焦都是用的低倍物鏡.觀察時,還是先用低倍物鏡,焦距調(diào)準(zhǔn)后,移動玻片標(biāo)本,全面的觀察材料,如果需要重點觀察的部分,將其調(diào)至視野的正中央,再轉(zhuǎn)換高倍鏡進(jìn)行觀察.轉(zhuǎn)換高倍鏡后,只有輕輕扭轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)螺旋,就能看到清晰的物像,注意使用高倍鏡時,切勿使用粗準(zhǔn)焦螺旋,否則容易壓碎蓋玻片并損傷鏡頭的透鏡.一般凡是用低倍物鏡能夠觀察清楚的標(biāo)本,就不一定要換用高倍鏡.

          解答 解:①對光時,陽光照在反光鏡上,只要視野中光亮程度適中,并不是視野越亮越好,①錯誤.
          ②轉(zhuǎn)換高倍物鏡時,不能升高鏡筒,應(yīng)該直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡,②錯誤;
          ③在實驗完成后,要用干布拭去載物臺上的水和臟物,③正確;
          ④裝箱之前,應(yīng)下降鏡筒,物鏡轉(zhuǎn)到顯微鏡前方,不能正對通光孔,④錯誤;
          ⑤在轉(zhuǎn)換高倍鏡之前,應(yīng)該將要觀察的物象移至視野中央,⑤正確.
          故選:B.

          點評 本題旨在考查學(xué)生對顯微鏡使用方法的熟練掌握.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.下列曲線所示的生物學(xué)意義,錯誤的是( 。
          A.
          如圖縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)呼吸強度,則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量
          B.
          如圖縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度
          C.
          如圖縱坐標(biāo)表示O2出入紅細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度
          D.
          如圖縱坐標(biāo)表示植物根對K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測定其中三種有機物的含量如圖所示. 以下有關(guān)說法正確的是(  )
          A.細(xì)胞器甲是線粒體,有氧呼吸時葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解
          B.細(xì)胞器乙與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
          C.若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,將直接影響分泌蛋白的合成
          D.大腸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          19.病毒、藍(lán)藻和酵母菌都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
          A.核糖體B.DNAC.蛋白質(zhì)D.細(xì)胞膜

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,錯誤的是( 。
          A.人體中能夠組成蛋白質(zhì)的氨基酸約為20種
          B.每個氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素
          C.氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵
          D.不同的蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量可能不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          16.有人將大、小兩種草履蟲放在一起培養(yǎng),兩種群的數(shù)量變化如圖.請回答下面的問題.
          (1)這兩種草履蟲生活在一起,因爭奪食物和生存空間(或資源等)而產(chǎn)生斗爭.
          (2)從選擇的角度上講,大草履蟲的數(shù)量明顯減少的原因是:大草履蟲對培養(yǎng)環(huán)境的適應(yīng)能力較弱.
          (3)如果長期處于此環(huán)境中生活,草履蟲體積的進(jìn)化方向?qū)⑹切⌒突,造成這一變化的根本原因是定向的自然選擇使草履蟲的基因頻率發(fā)生定向改變.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.如圖是構(gòu)成細(xì)胞的某些化合物的元素組成情況.下列關(guān)于A、B、C所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能的相關(guān)敘述錯誤的是(  )
          A.A可表示葉綠素,能吸收光能進(jìn)行光合作用
          B.B可表示血紅蛋白,其功能為可參與運輸氧氣等
          C.C可代表脂肪、磷脂、固醇、核酸等
          D.圖示表明,無機鹽是細(xì)胞內(nèi)許多重要化合物的組成成分

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.下列有關(guān)生物大分子的敘述中,正確的是( 。
          A.RNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸
          B.細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì),其氨基酸種類和數(shù)量可能相同
          C.糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物大分子
          D.激素的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          18.美國科學(xué)家J ames  E Rothman,Randy W.Schekman以及德國科學(xué)家Thomas C Sudhof 由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制,共同獲得了2013年諾貝爾勝利學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,其中COPI、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A、B之間的運輸;圖乙是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖.請據(jù)圖回答以下問題:

          (1)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器,圖甲細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和生物膜.
          (2)圖甲中溶酶體起源于高爾基體(填細(xì)胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解衰老損傷的細(xì)胞器,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
          (3)圖甲中主要由于核膜的存在,說明其是真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu).被膜小泡COPⅡ負(fù)責(zé)從[A]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)向B運輸“貨物”.
          (4)圖甲細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流(或“細(xì)胞識別”、“傳遞信息”)的功能.
          (5)若要分離各種細(xì)胞器,需采用差速離心法法.
          (6)請你根據(jù)“抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖”,在圖乙中畫出抗體分泌后幾種生物膜面積.

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