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          【題目】下列生命活動的調(diào)節(jié)中，與垂體分泌的激素無關(guān)的是
          A．甲亢患者體內(nèi)甲狀腺激素的分泌
          B．糖尿病患者體內(nèi)胰島素的分泌
          C．侏儒癥患者體內(nèi)生長激素的分泌
          D．女性毛癥患者體內(nèi)雄性激素的分泌
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】垂體分泌的促甲狀腺激素能夠促進分泌的甲狀腺激素過多，A正確；糖尿病患者體內(nèi)胰島素的分泌與垂體無關(guān)，B錯誤；生長激素是由垂體分泌的，C正確；性激素的分泌受垂體分泌的促性腺激素的調(diào)節(jié)，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)東方網(wǎng)2004年6月27日消息，日本東京大學醫(yī)學院人類遺傳學教授對比人體6號染色體的基因組的研究表明，日本人祖先可能源自朝鮮半島。下面對此研究的分析正確的是
          A. 這項研究表明，日本人和朝鮮人是兩個不同的人種
          B. 這項研究表明，日本人種群發(fā)生了進化，而朝鮮人則沒有
          C. 日本人和朝鮮人不是兩個物種，因此他們的基因庫是相同的
          D. 這兩個種群有地理隔離，但沒有生殖隔離
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】英國克隆羊“多利”的產(chǎn)生，番茄-馬鈴薯的創(chuàng)造，單克隆抗體的制備，依次所屬的生物工程技術(shù)為
          A.基因工程、細胞工程、基因工程
          B.細胞工程、細胞工程、細胞工程
          C.基因工程、細胞工程、細胞工程
          D.細胞工程、基因工程、基因工程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖1是將灰喜鵲引入某生態(tài)系統(tǒng)后，研究人員連續(xù)10年調(diào)查其種群數(shù)量的變化，繪制成的λ值變化曲線。圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
           
          （1）灰喜鵲從第1年至第6年種群的數(shù)量變化是 ，A、B、C三點時的種群數(shù)量相比，最多的是 ，最少的是 。
          （2）調(diào)查灰喜鵲的種群密度采用標記重捕法，若有部分個體的標志物脫落，則會導致調(diào)查結(jié)果 。
          （3）圖2食物網(wǎng)中，草所固定的能量通過 條食物鏈傳遞給鷹。該生態(tài)系統(tǒng)除了圖2所示成分外，還具有  。
          （4））圖2生態(tài)系統(tǒng)中的一條蛇吞了一只鼠，正常情況下，蛇能夠同化這只鼠體內(nèi)能量的 （填字母）。
          A．10%以下 B．10%~20% C．20%以上
          （5）很多城市和單位為了美化環(huán)境，，清除多種本地野生植物，擴大某種觀賞植物的種植面積，此舉將導致生物___________降低。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里，一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β胡蘿卜素，它呈現(xiàn)金黃色澤，故稱“金色大米”�！敖鹕竺住钡呐嘤鞒倘鐖D所示，請回答下列問題。（已知酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—）。
          （1）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是_____，通過該操作形成了圖中的_____（填字母），它的構(gòu)成至少包括_________________等。
          （2）在研究過程中獲取了目的基因后采用_________技術(shù)進行擴增。在構(gòu)建c的過程中目的基因用_____（填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”）進行了切割。檢驗重組載體導入能否成功，需要利用_______作為標記基因。
          （3）過程d通常采用_____法，過程e運用了_____技術(shù)，在該技術(shù)應用的過程中，關(guān)鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導植物細胞進行_____和_____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          A. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類，C、O、H、N
          B. 蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水，N、H、O、C
          C. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類，H、O、N、C
          D. 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)，N、H、C、O
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關(guān)達爾文自然選擇學說與現(xiàn)代生物進化理論的比較中，錯誤的是( )
          A. 后者以種群為研究對象
          B. 兩者都認為生物的變異是自然選擇的基礎(chǔ)
          C. 兩者都認為突變和基因重組是變異的重要來源
          D. 前者認為遺傳是獲得性的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于種群的敘述正確的是
          A. 酵母菌種群密度可以用你標志重捕法來調(diào)査
          B. 增長型的年齡結(jié)構(gòu)，一段時間后，其種群數(shù)量一定增加
          C. 自然增長率主要由性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定
          D. 性別比例不是所有種群都具有的特征
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】可遺傳變異有三種類型：基因突變、基因重組、染色體變異。關(guān)于這三種類型敘述正確的是
          A、通過可遺傳變異產(chǎn)生的變異個體都是可育的
          B、黑藻和顫藻都可以發(fā)生染色體變異
          C、利用單倍體育種的過程中可遺傳變異的三種類型都可能發(fā)生
          D、果蠅的缺刻翅是染色體部分重復
          

			
          

			
          
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