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        1. 【題目】硝化細(xì)菌廣泛存在于通氣性較好的土壤中,其部分代謝反應(yīng)如圖所示,下列關(guān)于硝化細(xì)菌的培養(yǎng)條件的描述正確的是

          A.培養(yǎng)基中加葡萄糖B.培養(yǎng)時(shí)需隔絕空氣

          C.培養(yǎng)基中加氨氣D.培養(yǎng)時(shí)需光能

          【答案】C

          【解析】

          硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)型生物,在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于生產(chǎn)者。化能合成作用:自然界中少數(shù)種類的細(xì)菌,雖然細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠素,不能進(jìn)行光合作用,但是能夠利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來制造有機(jī)物,這種合成作用,叫做化能合成作用,這些細(xì)菌也屬于自養(yǎng)生物。硝化細(xì)菌,不能利用光能,但能將土壤中的NH3氧化成HNO2,進(jìn)而將HNO2氧化成HNO3。硝化細(xì)菌能利用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放出來的化學(xué)能,將CO2和水合成為糖類,這些糖類可供硝化細(xì)菌維持自身的生命活動(dòng)。

          A、硝化細(xì)菌利用的碳源為CO2,培養(yǎng)基中不加葡糖糖,A錯(cuò)誤;

          B、硝化細(xì)菌為需氧型細(xì)菌,B錯(cuò)誤;

          C、硝化細(xì)菌能利用NH3氧化釋放的化學(xué)能量把二氧化碳和水合成有機(jī)物,氮源可以是氨氣,C正確;

          D、硝化細(xì)菌不需要光能,D錯(cuò)誤;

          故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是一個(gè)特殊家庭的遺傳病系譜圖,分析正確的是(

          A.甲病很可能為伴X隱性遺傳病,乙病很可能為伴X顯性遺傳病

          B.甲、乙兩病很可能均為伴X顯性遺傳病

          C.甲、乙兩病肯定均為常染色體顯性遺傳病

          D.甲病很可能為伴Y染色體遺傳病,乙病很可能為細(xì)胞質(zhì)遺傳病

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生長素對(duì)植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性。如圖所示,P點(diǎn)表示對(duì)植物生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度。該圖可表示

          A.去掉頂芽后側(cè)芽生長素濃度的變化

          B.胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化

          C.水平放置后根近地側(cè)生長素濃度的變化

          D.水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究人員發(fā)現(xiàn),當(dāng)以弱刺激施加于海免的噴水管皮膚時(shí),海兔的鰓很快縮入外腔內(nèi),這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激,海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失,這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖,圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請(qǐng)回答下列問題:

          1)圖1中反射弧的效應(yīng)器為______________________。縮鰓反射發(fā)生時(shí),受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是______________________。

          2)若在圖1b處給予有效刺激,只能在點(diǎn)______(填“a、cd”)檢測(cè)到電位變化,原因是___________

          3)由圖2可知,習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是:軸突末梢處___________內(nèi)流減少,導(dǎo)致___________釋放量減少,突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性______________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】分子式為 C7H16O 的飽和一元醇的同分異構(gòu)體有多種,在下列該醇的同分異構(gòu)體中,

          A.

          B.

          C.

          DCH3(CH2)5CH2OH

          (1) 可以發(fā)生消去反應(yīng),生成兩種單烯烴的是________(填字母);

          (2)可以發(fā)生催化氧化生成醛的是_____(填字母);

          (3) 不能發(fā)生催化氧化的是______(填字母);

          (4)能被催化氧化為酮的有______種;

          (5)能使酸性KMnO4 溶液褪色的有 ________種。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為內(nèi)環(huán)境與組織細(xì)胞之間的關(guān)系簡(jiǎn)圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

          A.若①的滲透壓升高,則細(xì)胞內(nèi)液增多B.細(xì)胞內(nèi)液的量多于細(xì)胞外液的

          C.B細(xì)胞和T細(xì)胞可存在于③中D.③中的蛋白質(zhì)含量高于①②中的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為某細(xì)胞分裂過程中某一時(shí)期的圖像,則該細(xì)胞

          A.正在進(jìn)行有絲分裂

          B.只發(fā)生染色體畸變,沒有發(fā)生基因重組

          C.其子細(xì)胞中,一個(gè)有1對(duì)同源染色體,另一個(gè)有2對(duì)同源染色體

          D.產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞均能正常進(jìn)行下一次分裂

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個(gè)池塘中,每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪,各池蝌蚪總數(shù)相同,再分別在四個(gè)池塘中放人不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時(shí)間后,三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。

          下列分析,錯(cuò)誤的是

          A.三種蝌蚪之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

          B.水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

          C.水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

          D.無水螈的池塘中,鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為 J 型增長

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】免疫失調(diào)包括免疫過強(qiáng)與過弱兩種情況。下圖是重癥肌無力致病的機(jī)理,下列有關(guān)免疫失調(diào)的敘述正確的是

          A.圖示的免疫過程屬于體液免疫,重癥肌無力致病機(jī)理屬于免疫過弱引起的

          B.物質(zhì)a屬于抗原,在此過程中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞僅來自B細(xì)胞和T細(xì)胞

          C.圖示過程中乙酰膽堿屬于興奮性遞質(zhì)

          D.過敏反應(yīng)和重癥肌無力都屬于免疫過強(qiáng)引起,二者都是在機(jī)體二次接觸抗原時(shí)才會(huì)有病癥

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          同步練習(xí)冊(cè)答案