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          【題目】下列有關實驗設計的敘述中錯誤的是（ ）
          A. 實驗溫度、時間及實驗材料的數(shù)量都可能是實驗的變量
          B. 各種實驗中都必須設置空白對照組，確保單一變量
          C. 數(shù)據(jù)測量應力求精確，因而需要多次測量求平均值
          D. 探究實驗設計中，實驗結(jié)果有可能與提出的假設不一致
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】實驗溫度、時間及實驗材料的數(shù)量都可能是實驗的變量，A項正確；相互對照實驗不需要設置空白對照組，B項錯誤；多次測量求平均值，可以使數(shù)據(jù)盡可能準確，C項正確；探究實驗探究的是未知的內(nèi)容，實驗結(jié)果有可能與提出的假設不一致，D項正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2017屆北京市西城區(qū)高三4月統(tǒng)一測試（一模）理綜生物試卷】下圖中染色體1、2為一對同源染色體，染色體1為正常染色體。精原細胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了一次染色體片段的交換，形成了如圖所示的染色體3、4。下列相關敘述不正確的是（ ）
          A. 染色體2發(fā)生的變異類型是倒位
          B. 該精原細胞產(chǎn)生的配子類型有4種
          C. 基因位罝的改變不會導致性狀改變
          D. 上述變異可為自然選擇提供原材料
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關有絲分裂的說法正確的是（ ）
          A．有絲分裂前期不一定存在同源染色體
          B．植物與動物細胞的有絲分裂的區(qū)別是紡錘體的來源不同
          C．有絲分裂的意義是保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的連續(xù)性
          D．在有絲分裂實驗中需要用鹽酸進行解離，目的是使組織中的細胞相互分離開來
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。下圖為制備某病毒疫苗和抗體的流程圖。請據(jù)圖回答以下問題：
          （1）上述流程涉及到的生物工程技術有基因工程、____________、單克隆抗體制備等。
          （2）過程③構建的A基因重組載體上，能使目的基因順利表達的元件是___________、___________,此外還需要有_________________便于后續(xù)的篩選。
          （3）過程⑦與植物細胞相比特有的方法是___________，在將X進行擴大培養(yǎng)之前，至少需要經(jīng)過兩次篩選,其中第二次篩選的目的是____________________。若要對健康人進行免疫預防,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的_______所制備的疫苗。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同位素示蹤技術廣泛應用在生物學領域，下列有關說法錯誤的是(　　)
          A. 用含3H標記的T的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性，而在核糖體處則檢測不到
          B. 14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
          C. 32P標記的噬菌體與大腸桿菌共同培養(yǎng)時間過長，攪拌離心后上清液放射性強度所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小
          D. 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含有18O，尿液中含有HO
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在某一類型的血細胞中，一種中性物質(zhì)的濃度比周圍血漿中的濃度高得多，然而此物質(zhì)仍能繼續(xù)不斷地進入細胞．該物質(zhì)進入細胞的這一方式是（ ）
          A.滲透作用
          B.簡單擴散作用
          C.易化擴散，即進行得較快的擴散作用
          D.主動運輸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如下圖所示．氣孔旁的兩個呈腎形的細胞稱為保衛(wèi)細胞，它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉． 

          從圖中可以看出兩個細胞貼近部分的細胞壁較厚，伸縮性較小，外側(cè)部分較�。Y(jié)合上述實驗推測：保衛(wèi)細胞的葉綠體在適宜光照下進行光合作用，利用CO2進行光合作用，使細胞內(nèi)pH值增高，淀粉磷酸化酶活性增大，將淀粉水解為磷酸葡萄糖，細胞內(nèi)滲透壓（上升或下降），保衛(wèi)細胞（吸水或失水），這時氣孔（開放或關閉）．光照強度過強時，葉片溫度會升高，蒸騰作用會加強，保衛(wèi)細胞（吸水或失水），植物關閉氣孔，可以（增大或減小）水分的散失．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于實驗操作或?qū)嶒灲Y(jié)果的描述正確的是（ ）
          A.觀察DNA和RNA在細胞中的分布的步驟：制片﹣水解﹣染色﹣沖洗﹣觀察
          B.研究分泌蛋白的合成加工運輸過程使用的是同位素標記法
          C.水浴加熱條件下，蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
          D.在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動緩慢，則表明此時細胞是死細胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【江蘇省東臺市2017屆高三5月模擬生物試題】下圖表示一個水稻葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應過程，A～L表示細胞代謝過程中的相關物質(zhì)，a、b、c表示細胞的相應結(jié)構．請據(jù)圖作答：
          （1）圖中，反應過程①的場所是________，反應過程④的場所是________。
          （2）結(jié)構a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是________；結(jié)構c為________。
          （3）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應過程________受阻（填編號），原因是________。
          （4）水稻灌漿期（光合作用較旺盛）若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是反應過程________受阻（填編號）。
          （5）實驗室探究光照強度對水稻生理代謝的影響時，實驗測得相關生理代謝數(shù)據(jù)：黑暗條件下，CO2釋放量為0.4mol/cm2葉小時，光照強度為2.5千勒克司時O2釋放量是1.0mol/cm2葉小時，則水稻光合作用固定的CO2量是________（mol/cm2葉小時）。
          

			
          

			
          
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