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          【題目】下列各項(xiàng)中，可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例的是
          A. 精子進(jìn)入輸卵管腔 B. 胰島素被注射到皮下組織中
          C. 牛奶被飲入胃中 D. 氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】輸卵管直接與外界相通，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯誤；胰島素注射到皮下組織中即進(jìn)入組織液，屬于內(nèi)環(huán)境，B正確；胃直接與外界相通，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞是從內(nèi)環(huán)境進(jìn)入組織細(xì)胞，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的描述，正確的是
          A．種群是生物進(jìn)化的基本單位，物種是繁殖的基本單位
          B．種群的基因庫會隨個體的死亡而逐漸變小直至消失
          C．生殖隔離是物種形成的必要條件，是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)
          D．可遺傳的變異為進(jìn)化提供原材料，但不決定進(jìn)化的方向
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某男性與一正常女性婚配，生育了一個白化病兼色盲的兒子。如下圖為此男性的一個精原細(xì)胞示意圖（白化病基因a、色盲基因b）。下列敘述錯誤的是（ ）
          A. 此男性的初級精母細(xì)胞中含有2個染色體組
          B. 在形成此精原細(xì)胞的過程中不可能出現(xiàn)四分體
          C. 該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自于母親
          D. 該夫婦再生一個表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系十分密切。圖中表示構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物。其中A、B、C、a、b、c、d代表不同的物質(zhì)，其中A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)。請分析回答下列問題。
          （1）寫出方框中X所指代的元素，X為___________。
          （2）小分子物質(zhì)a、c的中文名稱分別是__________、___________，物質(zhì)A是___________。
          （3）檢測生物組織中是否含有d用到的試劑是_________，現(xiàn)象是_______________。
          （4）在生物體中組成B的b大約有_____種。形成B的相鄰b是通過_______（結(jié)構(gòu)簡式）相連的，可用___________檢測。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，請分析回笞：
          （1）饑餓時(shí)胰高血糖素分泌___________，其生理作用是_______________。
          （2）從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于_________。其中①結(jié)構(gòu)稱為________，②結(jié)構(gòu)位于_____________。
          （3）研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素（STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞，應(yīng)在兔_________(填“飽足”或“空腹”)狀態(tài)下，測定血糖含量和_________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑。相關(guān)敘述錯誤的是
          A. 獲得動物1的受體細(xì)胞通常是受精卵
          B. 動物2體內(nèi)各體細(xì)胞的基因種類相同
          C. 獲得動物3的重組細(xì)胞具有全能性
          D. 上述動物的獲得均需運(yùn)用胚胎移植
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一種蜱生活在牛的體表。當(dāng)它用螯肢刺破牛皮膚吸食甲牛的血液（其中含血孢子蟲）以后，再吸食乙牛的血液時(shí)，使乙牛也得了血孢子蟲病，婢與牛的關(guān)系和血孢子蟲與牛的關(guān)系分別是
          A. 互利共生、寄生 B. 寄生、寄生 C. 競爭、寄生 D. 捕食、互利共生
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （ ）
          A. a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞的
          B. c激素由垂體分泌，e表示水的重吸收過程
          C. a、b、c、d調(diào)節(jié)過程存在正反饋調(diào)節(jié)
          D. a、b、c、d都是通過與受體結(jié)合來發(fā)揮作用的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】低血糖能刺激腦內(nèi)神經(jīng)元,激活神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，最終促進(jìn)生長激素(GH)的分泌。胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)可用于檢測人生長激素缺乏癥(GHD)患者垂體的功能是否正常，下圖為胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn) 中GHD患者和健康人體內(nèi)的生長激素及血糖濃度變化的曲線圖。請回答下列問題：
          （1）突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)能引起突觸后膜______離子通道開放，進(jìn)而出現(xiàn)動作電位。
          （2）分析圖示結(jié)果可知,該GHD忠者的垂體功能______(填“正�！被颉笆軗p”)。胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)的前30 min血糖濃度急劇降低,原因是胰島素能通過______使血糖濃度降低,30 min后血糖濃度上升過程主要與____________的分泌增強(qiáng)有關(guān)。
          （3）胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性,若試驗(yàn)者出現(xiàn)嚴(yán)重的低血糖反應(yīng)，應(yīng)立刻注射_________。
          研究發(fā)現(xiàn),在甲狀腺功能亢進(jìn)患者的胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)中測得的生長激素濃度變化不明顯，其原因可能是__________________。
          

			
          

			
          
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