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          【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析不合理的是 （   ）
          ①該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
          ②實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
          ③在相同時(shí)間內(nèi)C、E瓶中混濁程度相同
          ④A瓶中加入NaHCO3溶液是為了吸收空氣中的CO2
          A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】甲裝置酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，乙裝置酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，因此該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌，①正確；實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置中的自變量是氧氣的有無，而有氧呼吸和無氧呼吸都需要酶的催化，所以甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度，②正確；在相同時(shí)間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度不同，C瓶進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多，因而更渾濁，③錯(cuò)誤；裝置甲的A瓶中應(yīng)加入NaOH溶液，目的是為了吸收空氣中的CO2，避免對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾，④錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在下列各種光的照射下，綠色植物光合作用制造有機(jī)物最多的是 （ ）
          A. 白光 B. 紅橙光 C. 黃綠光 D. 藍(lán)紫光
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關(guān)物種的敘述正確的是
          ①一個(gè)種群就是一個(gè)物種
          ②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體
          ③隔離是新物種形成的必要條件
          ④在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的
          A．①②③ B．②④ C．①④ D．②③
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列途徑一般不會(huì)傳播艾滋病的是（　�。�
          A. 與患者握手
          B. 輸血
          C. 與艾滋病患者發(fā)生性關(guān)系
          D. 使用消毒不徹底的器械補(bǔ)牙
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和癌變的敘述，正確的是
          A. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞編程性死亡，等同細(xì)胞壞死
          B. 細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長發(fā)育
          C. 人體腫瘤細(xì)胞的形成均與細(xì)胞癌變有關(guān)
          D. 癌變的細(xì)胞，膜上糖蛋白減少，細(xì)胞周期變短
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)（方法），錯(cuò)誤的是
          A．利用紙層析法提取葉綠體中的色素
          B．利用ｒ射線誘變育種
          C．利用同位素示蹤法研究DNA復(fù)制
          D．利用生長素處理獲得無籽果實(shí)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，圖甲表示細(xì)胞代謝的某過程，圖乙、圖丙分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗有機(jī)物的量。請據(jù)圖回答下列問題（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）：
          （1）圖甲中a為液泡，結(jié)構(gòu)b和結(jié)構(gòu)c依次為 ，葡萄糖→③過程中還能產(chǎn)生的物質(zhì)是 。
          （2）限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是__________________。
          （3）在圖乙曲線中，可用 表示細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量，可用 表示光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量。（用S1、S2、S3表示）
          （4）圖丁所示為探究植物光合作用速率的裝置。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0．2 mL，水滴位置到X。恒溫30 min后，將針筒容量調(diào)至0．6 mL，水滴位置恢復(fù)到X。若以氧氣釋放量來表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是 mL/h，該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低，原因是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的直接原因是
          A. 同源染色體的聯(lián)會(huì) B. 同源染色體的分離
          C. 非同源染色體的自由組合 D. 染色體的復(fù)制
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的說法正確的是（ ）
          A. 培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性
          B. 乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的氮源相同
          C. 分離尿素分解菌的培養(yǎng)基中pH逐漸變小
          D. 向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌生長
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案