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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】青霉素可以溶解細菌的細胞壁，下列生物中能在含有青霉素的培養(yǎng)基中正常生長的是
          A. 乳酸菌和酵母菌B. 蘑菇和大腸桿菌
          C. 支原體和酵母菌D. 放線菌和結核桿菌
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          由題意可知，青霉素可以溶解細菌的細胞壁，細菌細胞壁的成分是肽聚糖，能夠正常生長的不能是細菌。
          A、酵母菌是真菌，可以正常生長，乳酸菌是細菌，不能正常生長，A錯誤；
          B、蘑菇是真菌，可以正常生長，大腸桿菌是細菌，不能正常生長，B錯誤；
          C、支原體是不具細胞壁結構的原核生物，酵母菌是真菌，兩者都可以正常生長，C正確；
          D、放線菌和結核桿菌都是細菌，有細胞壁，都不能正常生長，D錯誤；
          故選：C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】黃曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過食物鏈進入動物體內并蓄積，引起瘤變。某些微生物能合成AFB1解毒酶。
          將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性。下圖為采用基因工程技術生產AFB1解毒酶的流程圖。
          請回答：
          （1）基因工程中將目的基因導入酵母細胞，最常用的化學方法是_____________。
          （2）酵母細胞導入AFB1解毒酶基因后，采用_____________技術，檢測到AFB1解毒酶基因存在酵母細胞內。實驗發(fā)現(xiàn)酵母菌中沒有檢測到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是_____________。
          （3）采用蛋白質工程進一步改造該酶的基本途徑是：從提高酶的活性出發(fā)，設計預期的蛋白質結構，推測應有的氨基酸序列，找到相對應的_________________________。
          （4）生態(tài)工程需遵循其基本原理，系統(tǒng)整體性原理強調各組分之間要有_____________，只有這樣地才能順利完成能量、物質、信息等的轉換和流通，并且實現(xiàn)__________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】[生物——選修1：生物技術實踐]紫甘藍花青素屬于黃酮類化合物，極性較高，可溶于水或甲醇、乙醇等有機溶劑中。研究人員對紫甘藍花青素的提取、分離純化方法進行了研究。紫甘藍花青素提取流程如下圖所示。回答相關問題。
           (1)在該流程中，影響紫甘藍花青素提取效果的主要因素有提取溶劑的性質和用量，同時還受到原料____、含水量、以及提取液____、____和時間等條件
          的影響。紫甘藍花青素的提取條件可以通過設置____實驗來摸索。
           (2)研究人員所做實驗表明，蒸餾水和乙醇作為溶劑提取效果較好。丙酮提取液顏色較淺且出現(xiàn)混濁，可能原因是____，導致提取效果受到影響。
           (3)圖中的酶解過程常使用纖維素酶和果膠酶，目的是____，增加細胞內花青素物質向提取介質擴散，提高提取效率。
          (4)經該流程所提取得到的紫甘藍花青素粗品可以通過紙層析進行鑒定，觀察提取粗品的____，并與____進行比較就可以獲得結論。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2018年1月25日，中科院神經科學研究所團隊利用類似克隆羊多莉的體細胞克隆技術克隆的獼猴“中中”和“華華”，登上了全球頂尖學術期刊《細胞》的封面，該成果標志著中國率先開啟了以體細胞克隆猴作為實驗動物模型的新時代。下圖是體細胞克隆猴的技術流程圖，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）圖中選擇獼猴胚胎期而非成年期的成纖維細胞進行培養(yǎng)，其原因是______，剛放入培養(yǎng)瓶中的細胞沉降到瓶底部后首先會出現(xiàn)______現(xiàn)象。每一次傳代培養(yǎng)時，常常利用______（填寫儀器名）對酶消化得到的細胞懸浮液進行濃度測定，然后稀釋到適宜濃度后接種到新的培養(yǎng)瓶中。
          （2）圖中步驟①是克隆猴技術難點之一，需要將卵母細胞培養(yǎng)到______后進行去核操作，步驟①中使用了特殊的顯微鏡對卵母細胞內的紡錘體以及透明帶結構進行非侵入性觀察和分析，去核事實上是去除卵母細胞的紡錘體和______結構，這種去核方法的優(yōu)點是______。
          （3）體細胞克隆猴的另外一個難點是猴的體細胞克隆胚胎發(fā)育差，科學家發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育障礙與克隆胚胎基因組上大量組蛋白的甲基化密切相關。由此推測，圖中KDM4d mRNA翻譯產生的酶的作用是______。
          （4）以體細胞克隆猴作為實驗動物模型顯著優(yōu)勢之一是同一批克隆猴群的遺傳背景相同，圖中克隆猴的遺傳物質來自于______。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于ATP分子的敘述，正確的是（ ）
          A. ATP分子中含有脫氧核糖
          B. ATP中的“A”代表腺嘌呤，“P”代表磷酸基團
          C. ATP中含有3個高能磷酸鍵
          D. ATP與ADP的相互轉化的能量供應機制，是生物界的共性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某人工魚塘食物網及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是Jm-2a-l）。下列敘述正確的是
          A. 該食物網中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級
          B. 該食物網中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%
          C. 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1 357Jm-2a-l
          D. 該食物網中的能量在不同營養(yǎng)級之間循環(huán)流動
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用某些調控細胞分化的因子，可誘導人胚胎干細胞分化為多種組織細胞。該過程與植物組織培養(yǎng)的共同點是
          A. 細胞全能性都得到體現(xiàn) B. 都有信息分子與受體結合的過程
          C. 都要分散成單個細胞培養(yǎng) D. 都需要蔗糖作為培養(yǎng)基的碳源
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組。處理方式如圖所示，三組均在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況，①③組背地彎曲生長。據(jù)此判斷，下列說法錯誤的是
          A. ②③組插入云母片的目的是阻斷生長素的極性運輸
          B. ①組是本實驗的對照組，而②③組是本實驗的實驗組
          C. 通過本實驗的結果可知重力導致生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端
          D. 本實驗的結果不能說明生長素的生理作用具有兩重性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質和能量流向示意圖。下列有關敘述正確的是 (　　)
          A. X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結構的細胞器完成物質合成與能量轉化
          B. X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過程釋放的CO2總量相等
          C. 當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時，X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%～4%
          D. 秋季Z1、Z2、Z3……過程提供的有機物中的碳將全部轉變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳
          

			
          

			
          
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