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        1. 19.如圖表示某小島上晰拐進化的基本過程,X、Y、Z 表示生物進化中的墓本環(huán)節(jié).相關(guān)敘述正確的是( 。
          A.圖中 X、Y、Z 分別表示基因突變、自然選擇、隔離
          B.自然選擇的直接對象是個體的表現(xiàn)型而非基因型
          C.蜥蜴進化說明形成了生殖隔離
          D.自然環(huán)境的變化是導(dǎo)致蜥蜴變異的根本原因

          分析 分析題圖:由于突變具有不定向性,蜥蜴原種出現(xiàn)不同的形態(tài),由于自然選擇的作用于,有利變異被保留,不利變異被淘汰,導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變,與原有物種之間發(fā)生生殖隔離進而形成新物種.因此,圖中X是可遺傳的變異,Y是自然選擇,Z是隔離.

          解答 解:A、根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是可遺傳的變異、自然選擇和隔離,A錯誤;
          B、適應(yīng)環(huán)境的性狀會被保留下來,不適應(yīng)環(huán)境的性狀會被淘汰,所以自然選擇的直接對象是生物的表現(xiàn)型,B正確;
          C、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,生殖隔離是物種形成的標(biāo)志,晰蝎進化不一定形成了生殖隔離,C錯誤;
          D、變異是不定向的,是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果,自然環(huán)境只是起選擇作用,D錯誤.
          故選:B.

          點評 本題結(jié)合某小島上蜥蜴進化的基本過程圖解,考查種群的概念、現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記種群的概念及現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,掌握新物種形成的3個基本環(huán)節(jié),能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          番茄植株有無茸毛(A、a)和果實的顏色(B、b)由位于兩對常染色體上的等位基因控制。已知在茸毛的遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng),不能完成胚的發(fā)育。有人做了如下三個番茄雜交實驗:

          實驗1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1

          實驗2:有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=3:1:3:1

          實驗3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=2:2:1:1

          (1)番茄的果實顏色性狀中, 果是隱性性狀。致死受精卵的基因型是______________。

          (2)實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有 ,欲進一步確認(rèn),最簡便的方法是_________________________________。

          (3)實驗2中甲、乙兩親本植株的基因型依此是____________________________。

          (4)實驗3產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型,理論上其比例應(yīng)為_____________, 共有__________種基因型。

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          孟德爾的遺傳規(guī)律適用于下列哪種生物( )

          A.大腸桿菌 B.玉米 C.噬菌體 D.藍藻

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
          A.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
          B.酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能酶從而提高化學(xué)反應(yīng)速率
          C.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個化學(xué)反應(yīng)的底物
          D.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          14.動物細胞培養(yǎng)常用于生理、病理、藥理等方面的研究.如圖示動物細胞培養(yǎng)的部分過程,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖一中A與B處理所用的物質(zhì)是胰蛋白酶.
          (2)圖一中分裝的過程為傳代培養(yǎng),成活的細胞叫做細胞株,一般能傳40~50代,其遺傳物質(zhì)不變(填“改變”或“不變”).
          (3)在細胞的分裂增殖過程中,為了確定DNA合成的時間長短,加入以3H標(biāo)記的胸腺嘧啶(填“腺嘌呤”“鳥嘌呤”“胞嘧啶”或“胸腺嘧啶”)最合適.培養(yǎng)中的細胞數(shù)目的增加和培養(yǎng)時間的關(guān)系如圖二所示,據(jù)圖讀出細胞完成一個細胞周期所需要的時間是20h;若一個細胞中DNA的含量為2N,分裂期所需要的時間為5h,請在圖三中畫出一個細胞周期中DNA的量變.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.如圖為甲。ˋ-a)和乙。˙-b)的家族系譜圖,3號不攜帶甲病的致病基因,請據(jù)圖回答問題.

          (1)甲病為染色體上的隱性遺傳病,乙病為染色體上的隱性遺傳。
          (2)甲病和乙病在遺傳時遵循的規(guī)律是基因自由組合定律
          (3)寫出下列個體可能的基因型Ⅰ2BbXaYⅢ9bbXaXa11BBXAY或BbXAY
          (4)若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個患乙病孩子的概率為,生育一個患乙病但不患甲病孩子的概率為$\frac{7}{24}$.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.已知a-淀粉酶的最適溫度為60℃,某同學(xué)為了探究pH對a-淀粉酶活性的影響,在35℃和45℃兩個溫度條件下分別設(shè)置了7支試管,每支試管中均加入4mL淀粉溶液
          (淀粉的初始含量為yog),然后加入pH緩沖液,設(shè)置pH值分別為1.0、3.0、5.0、7.0、9.0、11.0、13.0,再加入2mL a-淀粉酶溶液,反應(yīng)3min盾迅速在每支試管中同時加入足量的NaOH溶液,測定每支試管中的淀粉的剩余量,得到如圖所示的曲線.請回答下列問題:
          (1)反應(yīng)3min后迅速加入足量的NaOH溶液的目的是使酶瞬間失活,以控制反應(yīng)時間.
          該同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)時間過長或加入的淀粉量少都可能導(dǎo)致實驗失敗,其依據(jù)是酶的催化具有高效性的特點.
          (2)分析圖中數(shù)據(jù)可知,實線部分表示在溫度為45℃條件下測定的結(jié)果;使a-淀粉酶完全失活的pH范圍為PH≤1或PH≥13;圖中a點限制酶促反應(yīng)速率的外界因素主要是溫度.
          (3)若該同學(xué)在某pH條件下測定淀粉的剩余量為y1g,則用淀粉的消耗速率表示該條件下酶促反應(yīng)速率為(y0-y1)÷3g/min.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.人類的眼皮遺傳受一對等位基因控制,雙眼皮為顯性基因(A)控制,單眼皮由隱性基因(a)控制.有一對雙眼皮夫婦,男方的母親是單眼皮,女方的弟弟是單眼皮,但女方父母均為雙眼皮.這對夫婦生出單眼皮孩子的幾率是( 。
          A.$\frac{2}{3}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{6}$

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.2006年度諾貝爾化學(xué)獎授予美國科學(xué)家科恩伯格,以表彰他對真核轉(zhuǎn)錄的分子基礎(chǔ)所作的研究. 下列過程與轉(zhuǎn)錄所用原料相同的是( 。
          A.DNA的復(fù)制B.RNA的復(fù)制C.逆轉(zhuǎn)錄D.翻譯

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          同步練習(xí)冊答案