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        1. 【題目】為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1).實(shí)驗(yàn)分為A,B,C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見圖2.
          (1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞的分子.
          (2)用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”).
          (3)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出作用.實(shí)驗(yàn)中時(shí),這種作用更為顯著.
          (4)A,B,C三組單獨(dú)使用GA3的結(jié)果分別為18cm,6.5cm,6.0cm說明

          【答案】
          (1)信息
          (2)莖芽尖端
          (3)促進(jìn);兩種激素共同處理
          (4)細(xì)胞越成熟,對(duì)GA3的敏感度越低
          【解析】解:(1)激素是細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信息分子.(2)用激素處理時(shí),應(yīng)用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中,原因是在幼嫩組織中,生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸,由生態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)缴鷳B(tài)學(xué)下端.(3)分析圖2可知,與空白對(duì)照相比,GA3和IAA的離體莖芽的生長(zhǎng)較快,說明二者均能促進(jìn)生長(zhǎng).實(shí)驗(yàn)中 兩種激素共同處理時(shí),這種作用更為顯著.(4)A、B、C三組分別培養(yǎng)至第1、8、15天,單獨(dú)使用GA3的結(jié)果分別為18cm、6.5cm、6.0cm,故說明細(xì)胞越成熟,對(duì)GA3的敏感度越低. 所以答案是:(1)信息(2)莖芽尖端(3)促進(jìn) 兩種激素共同處理(4)細(xì)胞越成熟,對(duì)GA3的敏感度越低
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解植物激素的作用(植物激素具有內(nèi)生的,能移動(dòng),微量而高效的特點(diǎn)).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】做實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞死活,常用染色排除法。例如:用臺(tái)盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色而活細(xì)胞不著色,從而可判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是

          A進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

          B保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)

          C流動(dòng)性

          D選擇透過性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列事例中,沒有體細(xì)胞全能性的是

          A. 植物種子發(fā)育成完整植物體

          B. 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞組培成完整植株

          C. 蜜蜂的卵細(xì)胞發(fā)肓成雄峰

          D. 動(dòng)物胚胎干細(xì)胞克隆出完整動(dòng)物體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】校園內(nèi)桂花開了,一片鳥語花香。校園內(nèi)所有鳥從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看應(yīng)屬于哪個(gè)層次( )

          A. 種群 B. 個(gè)體 C. 群落 D. ABC都不是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某種遺傳病總是由男性傳給女兒,再由女兒傳給外孫(或外孫女),那么這種遺傳病很可能是( )

          A. 常染色體上的顯性遺傳病 B. 常染色體上的隱性遺傳病

          C. X染色體上的顯性遺傳病 D. X染色體上的隱性遺傳病

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1是小麥某部位的細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖,能量均省略,其中I、Ⅱ表示場(chǎng)所,①~④表示生理過程,A~F表示物質(zhì).圖2表示將小麥某器官放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量的變化情況.請(qǐng)回答下列問題:

          (1)圖1中D、Ⅱ分別指、
          (2)圖1細(xì)胞在光照、溫度等條件適宜的情況下,均需要從細(xì)胞外吸收E和葡萄糖,則該細(xì)胞是否屬于圖2的器官
          (3)B點(diǎn)時(shí),葉片的光合作用速率(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率.
          (4)5﹣15min時(shí),密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)?/span>
          (5)某種番茄的黃化突變體與野生型相比,葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低.凈光合作用速率(實(shí)際光合作用速率﹣呼吸速率)、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見下表.

          材料

          葉綠素
          a/b

          類胡蘿卜素/
          葉綠素

          凈光合作用速率
          (μmolCO2m2s1

          細(xì)胞間CO2濃度
          (μmolCO2m2s1

          呼吸速率
          (μmolCO2m2s1

          突變體

          9.30

          0.32

          5.66

          239.07

          3.60

          野生型

          6.94

          0.28

          8.13

          210.86

          4.07

          ①葉綠體中色素分布在上;圖3為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果,其中(填標(biāo)號(hào))色素帶含有鎂元素.
          ②番茄的黃化突變可能(促進(jìn)/抑制)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程.
          ③突變體葉片葉綠體對(duì)CO2的消耗速率比野生型降低,研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素,依據(jù)是:
          (6)采用物理的或化學(xué)的方法可以抑制小麥細(xì)胞的有絲分裂,使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一階段,如下表所示,“+”表示停留時(shí)期.加入過量胸苷抑制細(xì)胞有絲分裂的最可能原因是 . 如要觀察洋蔥細(xì)胞的染色體形態(tài),應(yīng)選擇處理.是

          方法

          時(shí)間

          間期

          前期

          中期

          后期

          末期

          加入過量胸苷

          +

          秋水仙素

          +

          低溫

          +

          +

          +

          +

          +

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的過程示意圖.請(qǐng)回答問題:

          (1)圖示育種過程涉及的生物工程技術(shù)有 . (答出兩項(xiàng))
          (2)圖中①、②分別表示一個(gè)已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體的、 , 通常在外源DNA的首端要有啟動(dòng)子,它是識(shí)別和結(jié)合的重要部位.
          (3)圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條,具體通過哪條途徑主要取決于培養(yǎng)基中(寫激素名稱)的濃度配比.用植物組織培養(yǎng)的方法制作的人工種子要用到圖中的(寫結(jié)構(gòu)名稱)
          (4)若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素,則哪項(xiàng)條件是不需要的?
          A.消毒滅菌
          B.充足光照
          C.適宜溫度
          D.適宜養(yǎng)料和激素
          (5)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)現(xiàn)代生物技術(shù),回答下列問題:
          ①體外受精時(shí),的精子與卵子相遇識(shí)別,識(shí)別物質(zhì)基礎(chǔ)是 . 當(dāng)精子表面和卵細(xì)胞膜表面相互接觸時(shí),發(fā)生了反應(yīng),這是防止多精入卵的屏障之一.
          ②為了確保得到所需性別的試管牛,往往需要對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定,請(qǐng)舉出對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定的方法(只需寫出名稱或簡(jiǎn)要原理)
          ③動(dòng)物“生物反應(yīng)器”是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物技術(shù)中最誘人的部分之一,已知該奶牛培育過程中所用受體細(xì)胞為一只雌性奶牛胎兒的成纖維細(xì)胞,導(dǎo)入目的基因常用的方法是 . 人們還可以建立生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的乳房生物反應(yīng)器,即:科學(xué)家將重組在一起,使其生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部. 下列與此相關(guān)的表述中正確的是(
          A.圖中①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹突的末端
          B.③內(nèi)的遞質(zhì)的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體密切相關(guān)
          C.③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥
          D.經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起d的興奮

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,正確的是

          A核膜為雙層膜,將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

          B核仁與DNA的合成有關(guān)

          C細(xì)胞核是遺傳信息庫,與代謝無關(guān)

          D核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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