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        1. 【題目】如圖示正常情況下溶酶體所含物質(zhì)及其內(nèi)、外環(huán)境的pH值等,下列哪項(xiàng)敘述與溶酶體不相符合(

          A.保持pH值的穩(wěn)定需要消耗三磷酸腺苷
          B.被溶酶體分解的產(chǎn)物都要排出細(xì)胞外
          C.溶酶體能吞噬并殺死某些入侵的病毒
          D.其膜上具有特異性轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體蛋白

          【答案】B
          【解析】解:A、據(jù)圖分析,H+能保持pH值的穩(wěn)定,運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗三磷酸腺苷(ATP),A正確;
          B、消化后的產(chǎn)物一部分被細(xì)胞利用,一部分排出細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
          C、溶酶體中含有多種水解酶能消化吞入細(xì)胞的病菌、病毒和衰老損傷的細(xì)胞器,C正確;
          D、溶酶體的pH比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低,說明溶酶體內(nèi)H+濃度比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被主動(dòng)運(yùn)輸?shù)饺苊阁w中,需要載體,D正確.
          故選:B.
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用細(xì)胞器中其他器官的主要功能的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握能產(chǎn)生水的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體;能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體;能量轉(zhuǎn)換器:線粒體、葉綠體;與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體、高爾基體;與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本(如下圖所示)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),刺激坐骨神經(jīng)可引起腓腸肌收縮。實(shí)驗(yàn)過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(成分見下表),以保持標(biāo)本活性。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          成分

          含量

          NaCl

          6.5

          KCl

          0.14

          CaCl2

          0.12

          NaHCO3

          0.2

          NaH2PO4

          0.001

          葡萄糖

          2.0

          A. 任氏液中NaHCO3、NaH2PO4有維持酸堿平衡的功能

          B. 任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若將其含量提高到15%,標(biāo)本活性會(huì)更高

          C. 作為反射弧的組成部分,該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

          D. 實(shí)驗(yàn)過程中突觸前膜發(fā)生的變化有產(chǎn)生動(dòng)作電位和釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】酶的基本組成單位是(
          A.氨基酸
          B.核苷酸
          C.核糖核苷酸
          D.A 或 C

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】與析出DNA黏稠物有關(guān)的敘述,不正確的是( )
          A.操作時(shí)緩緩滴加蒸餾水,降低DNA的溶解度
          B.操作時(shí)用玻璃棒輕緩攪拌以保證DNA分子的完整
          C.加蒸餾水可以同時(shí)降低DNA和蛋白質(zhì)的溶解度
          D.當(dāng)絲狀黏稠物不再增加時(shí),NaCl溶液的濃度可認(rèn)為是0.14mol/L。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

          A水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境

          B葡萄在無氧、干燥、零下低溫的環(huán)境中,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間

          C馬拉松運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)員主要是從無氧呼吸中獲得能量

          D高等生物保留無氧呼吸的能力,有利于對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在生態(tài)環(huán)境的研究及生物多樣性的保護(hù)過程中,下列方法與目的不相符的是

          A. 利用昆蟲信息素誘導(dǎo)有害昆蟲,可降低有害昆蟲的種群密度

          B. 建立瀕危動(dòng)物精子庫,有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的基因多樣性

          C. 采用許多恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)來治理退化的生態(tài)系統(tǒng)

          D. 沼氣池中的沼液、沼渣作為肥料還田,可加速物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1表示某種生物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。圖3表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)目。請(qǐng)據(jù)圖回答問題

          (1)CD段變化發(fā)生的原因是______________________。

          (2)圖2中,丙細(xì)胞處于圖1中的________段,乙細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖3中的_______

          (3)圖2中,丙細(xì)胞的名稱是______________

          (4)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞是____________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:

          (1)圖中物質(zhì)b和g分別是

          (2)物質(zhì)a分布在葉綠體的 ,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是

          (3)過程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場(chǎng)所依次是

          (4)上述Ⅰ~Ⅴ過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是 ,ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ,必須有氧氣參與進(jìn)行的是

          (5)較強(qiáng)光照下,Ⅰ過程中d的移動(dòng)方向是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題.
          按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn).
          步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
          步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
          步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.
          ①圖中A,B處的顏色分別是、
          ②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A,B處顏色分別是、

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