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          【題目】下列關(guān)于組成細胞的化合物敘述錯誤的是
          A. 核酸、磷脂和ATP的組成元素相同
          B. 脂肪和淀粉都是植物細胞的儲能物質(zhì)
          C. DNA和RNA都可以攜帶遺傳信息，在蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用
          D. ATP水解失去兩個磷酸后的產(chǎn)物可作為合成DNA的原料
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】組成核酸、磷脂、ATP和核酸的元素都是C、H、O、N、P，A正確；脂肪和淀粉都是植物細胞的儲能物質(zhì)，B正確；DNA和RNA都可以攜帶遺傳信息，在蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，C正確；ATP水解失去兩個磷酸后的產(chǎn)物可作為合成RNA的原料，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
          A. 若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動
          B. 興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①
          C. 在②所在的神經(jīng)元上，完成了電信號→化學信號的轉(zhuǎn)換
          D. ③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介，人體肌肉細胞生活的內(nèi)環(huán)境是(　　)
          A. 血漿 B. 組織液 C. 淋巴 D. 細胞內(nèi)液
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對噬菌體侵染細菌實驗的分析，不正確的是（ ）
          A．實驗前必須清楚噬菌體侵染細菌后引起細菌裂解的時間
          B．本實驗分別研究了DNA和蛋白質(zhì)在噬菌體增殖中的作用
          C．以32P標記的一組實驗可確定DNA與蛋白質(zhì)是否進入了細菌
          D．細菌裂解后， 32P標記組的子代噬菌體有放射性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲表示一塊棉田中棉蚜與瓢蟲的種群數(shù)量變化，圖乙表示棉田中的部分能量流動圖解，其中N1—N6表示能量數(shù)值，回答下列問題：
          （1）從圖甲可以看出棉蚜與瓢蟲的種間關(guān)系是____________；一般情況下，棉蚜與瓢蟲數(shù)量下降的過程中該群落物種豐富度____________。
          （2）棉蚜被捕食時會釋放一些化學物質(zhì)，當一只棉蚜被捕食后，其他棉蚜會迅速逃離，在棉蚜之間傳遞的信息是____________。
          （3）圖乙中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________（用圖中字母表示），生產(chǎn)者和初級消費者之間的能量傳遞效率是____________（用圖中字母表示），圖中所示分解者中的能量來自____________。研究發(fā)現(xiàn)棉花和棉蚜之間的能量傳遞效率遠小于10%，推測最可能的原因是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果蠅的體細胞中含有8條染色體�，F(xiàn)有一果蠅體細胞，它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標記。如果把該細胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其連續(xù)分裂，那么將會在第幾次細胞分裂中出現(xiàn)：每個細胞的中期和后期都有8條被標記的染色體
          A. 第1次 B. 第2次 C. 第3次 D. 第4次
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家篩選培育良種纖維素分解菌對玉米芯進行降解，并進一步利用酵母菌發(fā)酵制備乙醇�；卮鹣铝袉栴}：
          （1）篩選纖維素分解菌時，一般在以_______為唯一碳源的培養(yǎng)基中添加染料，通過是否產(chǎn)生_______來篩選纖維素分解菌。
          （2）請用文字敘述圖1中分解玉米芯絲菌用量與還原糖濃度的關(guān)系______________________。
          （3）圖2表示酵母菌量與酒精產(chǎn)生量的關(guān)系，酵母菌接種量超過40mL后，酒精產(chǎn)量反而減少的原因是______________________。為確定發(fā)酵罐內(nèi)酵母菌的數(shù)量，常用稀釋涂布平板法統(tǒng)計細菌數(shù)量，統(tǒng)計的數(shù)據(jù)往往會偏小的原因是_________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生物學研究方法的敘述不正確的是
          A. 孟德爾雜交實驗中的測交是提出假設(shè)的基礎(chǔ)
          B. 薩頓借助類比推理方法做出推論：基因在染色體上
          C. 調(diào)查種群密度的方法有逐個計數(shù)法、樣方法和標志重捕法等
          D. 在探究細胞代謝有關(guān)物質(zhì)的來源與去向時，可采用同位素標記法
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】地球上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)是
          A. 熱帶雨林 B. 草原 C. 苔原 D. 沙漠
          

			
          

			
          
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