【題目】如圖是某細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程圖解，下列說(shuō)法正確的是 （ ）
A. 組成DNA和mRNA的堿基種類(lèi)和核苷酸種類(lèi)均不同
B. 一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條不同的多肽鏈，可以提高翻譯的效率
C. DNA中的堿基序列決定了多肽鏈中的氨基酸序列
D. 該過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞中
【答案】C
【解析】
考點(diǎn)是DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯，對(duì)于核酸的分類(lèi)和組成、基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的特點(diǎn)比較分析、把握異同是解題的根據(jù)．
組成DNA和mRNA的堿基都有A、C、G，A錯(cuò)誤.
一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條多肽鏈，由于模板相同，所以多肽鏈?zhǔn)窍嗤模?/span>B錯(cuò)誤.
通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯，DNA中特定的堿基序列轉(zhuǎn)換成了多肽鏈中的特定的氨基酸序列，C正確.
圖示過(guò)程邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，是原核細(xì)胞基因表達(dá)過(guò)程，D錯(cuò)誤.
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核中DNA復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.發(fā)生在細(xì)胞分裂間期B.需要的原料是核糖核苷酸
C.解旋和復(fù)制是同時(shí)進(jìn)行的D.復(fù)制的方式為半保留復(fù)制
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某種群的(K值－種群數(shù)量)/K值隨種群數(shù)量變化的曲線(設(shè)K值＝200)。下列相關(guān)分析正確的是
A. 曲線表示種群增長(zhǎng)速率與種群數(shù)量呈負(fù)相關(guān)
B. 在S1點(diǎn)時(shí)不存在影響種群增長(zhǎng)的環(huán)境阻力
C. (K值－種群數(shù)量)/K值越小，種群增長(zhǎng)速率越大
D. 漁業(yè)捕撈后種群剩余量最好控制在S3點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在冬季來(lái)臨過(guò)程中，隨著氣溫的逐漸降低，植物體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒能力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量變化關(guān)系圖。
回答下列問(wèn)題。
（1）據(jù)圖分析，冬小麥的含水量從9月至12月處于下降趨勢(shì)，原因是_______。
（2）冬小麥的自由水下降非�？�.而結(jié)合水則上升比較多，目的是 __________。
（3）請(qǐng)闡述自由水在細(xì)胞中的重要作用。___
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面對(duì)①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的相關(guān)敘述正確的是( )
A. 框圖①內(nèi)的生物不都是原核生物，但都有核糖體
B. 框圖②內(nèi)的生物都不含光合色素，故都屬于異養(yǎng)生物
C. 框圖③內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生基因突變
D. 框圖④內(nèi)的生物都是既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為一個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，當(dāng)剪斷傳出神經(jīng)元與骨骼肌的聯(lián)系后，在b處施加一個(gè)有效刺激，也會(huì)在d處記錄到電位變化。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）
A. 在機(jī)體內(nèi)，興奮傳導(dǎo)的方向都是a→b→c→d
B. 當(dāng)興奮到達(dá)d點(diǎn)時(shí)，d處膜內(nèi)外的電位會(huì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，膜外陽(yáng)離子的數(shù)量將高于膜內(nèi)
C. 若刺激剪斷處的某一端，骨骼肌出現(xiàn)收縮活動(dòng)，則該活動(dòng)是反射活動(dòng)
D. 刺激骨骼肌產(chǎn)生的信號(hào)傳到c處就會(huì)形成痛覺(jué)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞內(nèi)的水可分為自由水和結(jié)合水，其中自由水的作用是（ ）
A.控制生物的性狀
B.細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
C.為生命活動(dòng)提供能量
D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間．這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大？（ ）
A.脫落酸
B.細(xì)胞分裂素
C.赤霉素
D.生長(zhǎng)素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某同學(xué)繪制的江南某濕地保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型，表格是該研究性小組對(duì)該濕地的能量流動(dòng)的調(diào)查結(jié)果〔單位為103 kJ/（m2·y）〕，請(qǐng)分析回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_______________________________。
（2）太陽(yáng)能主要通過(guò)圖中______（填字母）生物的____________過(guò)程輸入到由圖中A、B、C、D等生物構(gòu)成的_____________中，E表示_________________________。
（3）若上圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，則圖中以CO2形式流動(dòng)的是________（填圖中序號(hào)）。
（4）第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為___________。
（5）生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說(shuō)，即一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時(shí)，由于它具備____________能力，能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定，人類(lèi)無(wú)需參與，______________調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ)。
（6）該濕地中的某種小魚(yú)取食大魚(yú)身上的寄生蟲(chóng)，小魚(yú)取食前，常在大魚(yú)面前舞蹈一番，還分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚(yú)才讓小魚(yú)取食，據(jù)此分析，小魚(yú)和大魚(yú)之間傳遞的信息類(lèi)型有________________。
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