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        1. 【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,盱眙某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(右圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是

          A. 該工程充分體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理

          B. 能量可隨著沼氣的使用而流入生物體內(nèi)

          C. 該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分

          D. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

          【答案】AC

          【解析】

          圖中新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),以農(nóng)作物秸稈、人與畜的糞便作為原料生產(chǎn)沼氣,沼氣作為人的生活能源,沼渣、沼液為農(nóng)作物提供肥料,從而達(dá)到了物質(zhì)利用的良性循環(huán),減少了環(huán)境污染,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用。能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為10%~20%

          由以上分析可知,該工程充分利用了農(nóng)作物秸稈、人與畜的糞便等廢棄物中的物質(zhì),充分體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理,A正確;沼氣的使用,導(dǎo)致能量以熱能的形式散失,不能流入生物體內(nèi),B錯(cuò)誤;該生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的,人的作用非常關(guān)鍵,植物屬于生產(chǎn)者,是主要成分,C正確;該生態(tài)系統(tǒng)的建立,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,但不能提高各營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖曲線I表示黃豆在最適溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線II的變化。下列分析合理的是(

          A.x點(diǎn)時(shí),制約光合作用的因素主要是水和溫度

          B.y點(diǎn)時(shí),進(jìn)一步升高溫度可導(dǎo)致曲線由I變?yōu)?/span>II

          C.y點(diǎn)相比較,x點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3化合物含量較高

          D.制約z點(diǎn)時(shí)光合作用的因素是溫度和光照強(qiáng)度

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】右圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此分析得出的正確表述是( )

          A. K/2時(shí)控制有害動(dòng)物最有效

          B. 圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù)

          C. 該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)沖量

          D. K/2時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

          A. d表示大氣中的CO2,由于許多因素的影響其含量夏季低于冬季

          B. 通過a的吸收,a、b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃燒,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)

          C. 在正常演替過程中,生產(chǎn)者固定CO2量大于整個(gè)生物群落排放CO2

          D. 只需將d的含義改為非生物環(huán)境,右圖即可為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】高等動(dòng)物激素與植物激素的主要區(qū)別在于

          A. 有無特定分泌腺體 B. 是否微量、高效

          C. 是否具有多樣性和特異性 D. 是否具有調(diào)控代謝能力

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家將番茄和馬鈴薯細(xì)胞利用圖示技術(shù)獲得了“番茄—馬鈴薯”植株。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

          A. 圖示技術(shù)涉及的原理有細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞的全能性等

          B. 過程②可用電激、聚乙二醇或滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

          C. 過程④⑤需提供無機(jī)營養(yǎng)成分、有機(jī)營養(yǎng)成分和植物激素等

          D. f培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的配比與e培養(yǎng)基中的不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞正常增殖可維持個(gè)體穩(wěn)態(tài),異常分裂可能引發(fā)個(gè)體患病,一旦癌變并逃過免疫監(jiān)視,穩(wěn)態(tài)會(huì)被打破,甚至危及生命。醫(yī)療人員一直致力于抗癌藥物的研發(fā)。請(qǐng)分析回答下列問題。

          (1)圖甲是基因型為AaBb的二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂部分時(shí)期示意圖,圖乙為細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量變化曲線。細(xì)胞③的名稱是________。據(jù)圖推測,最終產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型分別為________;圖甲中①②③細(xì)胞所處時(shí)期依次位于圖乙曲線中的________段。

          (2)一對(duì)基因型為XaXa(色盲女性)與XAY的夫婦,生了一個(gè)性染色體組成為XXY的色盲男孩。形成該個(gè)體的異常配子可能來源于下圖中的________

          (3)丹參酮是從中藥丹參中提取的具有抗腫瘤活性的脂溶性化合物,其作用機(jī)制之一是誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。

          ①假設(shè)對(duì)照組癌細(xì)胞增殖率為100%,給藥組癌細(xì)胞增殖率(%)=[(給藥組各時(shí)段癌細(xì)胞數(shù)-給藥組開始癌細(xì)胞數(shù))/(對(duì)照組各時(shí)段癌細(xì)胞數(shù)-對(duì)照組開始癌細(xì)胞數(shù))]×100%,下表是通過對(duì)照實(shí)驗(yàn)研究得到的數(shù)據(jù):

          分析數(shù)據(jù)可得出:________與其對(duì)癌細(xì)胞生長的抑制作用呈________(填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”)。

          ②將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心,去除上清液后經(jīng)過一系列的處理及分析,得到對(duì)照組和給藥組48h細(xì)胞周期變化、凋亡率及凋亡蛋白基因Bax和Bcl-2的表達(dá)量如下表所示:

          組別

          G1

          S

          G2+M

          凋亡率

          Bax

          Bcl-2

          對(duì)照組(%)

          55

          36

          9

          5.6

          28

          53

          實(shí)驗(yàn)組(%)

          67

          24

          9

          32.6

          37

          38

          據(jù)此推測,丹參酮使癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻滯于________期。丹參酮可能通過促進(jìn)癌細(xì)胞內(nèi)________的表達(dá)來誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡從而抑制腫瘤的生長。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述中,哪項(xiàng)不是核酸的生理功能(  )

          A. 對(duì)生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用

          B. 是生物的遺傳物質(zhì)

          C. 是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

          D. 是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蠶豆根尖細(xì)胞在含標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)液中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況的是

          A. 每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記

          B. 每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記

          C. 只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記

          D. 每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

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