日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 2.對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn).下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

          (1)圖甲給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.
          (2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的O2含量變化如圖乙所示.圖中C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,影響B(tài)F段的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.圖中一晝夜內(nèi)植株是否有有機(jī)物積累?有(有/無(wú)).
          (3)將對(duì)稱(chēng)葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在某光照強(qiáng)度下處理12h,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱(chēng)重,分別記為a和b.則12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量是b-a(用字母表示).

          分析 1、圖甲中,隨種植密度增大,田間的通風(fēng)、透光條件都變差,故與P點(diǎn)比,限制Q點(diǎn)光合強(qiáng)度的外界因素是光照、CO2濃度.
          2、圖乙中,B點(diǎn)和F點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率;在6~18h之間二氧化碳之所以不斷下降,是因?yàn)楣夂献饔脧?qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度;比較圖中的A點(diǎn)和F點(diǎn),可以看出一晝夜后即F點(diǎn)的二氧化碳濃度降低,因此表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.
          3、圖丙中,可視為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),照光與不照光部分的生理過(guò)程中差別是光合作用是否進(jìn)行.

          解答 解:(1)由圖甲可知隨種植密度增大,田間的通風(fēng)、透光條件都變差,故與P點(diǎn)比,限制Q點(diǎn)光合強(qiáng)度的外界因素是光照、CO2濃度.所以甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.
          (2)圖中C點(diǎn)為中午12點(diǎn),此時(shí)光合作用較強(qiáng),并且同時(shí)進(jìn)行呼吸作用,因此葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體;影響B(tài)F段的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.比較圖中的A點(diǎn)和E點(diǎn),可以看出一晝夜后即E點(diǎn)的二氧化碳濃度降低,該二氧化碳用于合成有機(jī)物儲(chǔ)存于植物體中,因此一晝夜內(nèi)植株有有機(jī)物積累.
          (3)照光與不照光部分的生理過(guò)程中差別是光合作用是否進(jìn)行,但同時(shí)它們都進(jìn)行呼吸作用,b=葉片原重量+總光合作用-呼吸消耗,a=葉片原重量-呼吸消耗,因此b-a=總光合作用.
          故答案為:
          (1)合理密植
          (2)葉綠體的類(lèi)囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體     光照強(qiáng)度、有
          (3)b-a.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了環(huán)境因素對(duì)光合作用、呼吸作用的影響的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          12.人類(lèi)第7號(hào)染色體和第9號(hào)染色體之間可能發(fā)生如甲圖所示變異,變異后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類(lèi)未發(fā)生變化.后代若出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”(細(xì)胞中9號(hào)染色體的某一片斷有三份),表現(xiàn)為癡呆;出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”(細(xì)胞中9號(hào)染色體的某一片斷只有一份),胚胎早期流產(chǎn).乙圖為由于第7號(hào)、9號(hào)染色體變異而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆系譜圖.已知系譜各成員細(xì)胞染色體數(shù)均為46條,I-l、Ⅱ-1、Ⅲ-2染色體正常;I-2、Ⅱ-2表現(xiàn)正常,但均為7號(hào)、9號(hào)染色體變異攜帶者(細(xì)胞中7號(hào)和9號(hào)染色體組成為AA+BB-);發(fā)生變異的7號(hào)、9號(hào)染色體能與正常7號(hào)、9號(hào)染色體聯(lián)會(huì),形成配子.請(qǐng)回答.

          (1)甲圖所示,9號(hào)染色體上的片段移接到7號(hào)染色體上,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.變異的7號(hào)或9號(hào)染色體上基因的數(shù)目、排列順序(或種類(lèi))發(fā)生了改變.
          (2)個(gè)體Ⅲ-1的7號(hào)和9號(hào)染色體組成為AA+BB(用甲圖中的字母表示).
          (3)9號(hào)染色體“部分單體”的后代早期流產(chǎn),胎兒不能成活,則成活的Ⅲ-3個(gè)體為7號(hào)、9號(hào)染色體變異攜帶者的概率是$\frac{1}{3}$.
          (4)Ⅲ-3婚配,為避免生出染色體異常的患兒,妊娠期間須進(jìn)行產(chǎn)前診斷,如羊水檢查.將胎兒脫落的細(xì)胞從羊水中分離并通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)增殖細(xì)胞,適時(shí)加入秋水酰胺(與秋水仙素功能相似),通過(guò)抑制分裂細(xì)胞內(nèi)紡錘體的形成,使染色體不能移向細(xì)胞兩極.選取有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行觀察,從面診斷出胎兒染色體是否異常.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          13.芥酸會(huì)降低菜籽油的品質(zhì),油菜由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a,B和b)控制菜籽的芥酸含量.如圖是利用兩種中芥酸植株(AAbb和aaBB)通過(guò)單倍體育種法獲得低芥酸油菜新品種(AABB)的過(guò)程.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
          A.F1植株產(chǎn)生花粉時(shí)會(huì)發(fā)生基因重組
          B.①過(guò)程體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性
          C.②過(guò)程中常用秋水仙素通過(guò)抑制著絲點(diǎn)斷裂來(lái)獲取純合植株
          D.②過(guò)程后獲取純合植株中有$\frac{3}{4}$為非低芥酸植株

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          10.下列對(duì)生物多樣性的理解,錯(cuò)誤的是( 。
          A.基因多樣性較低的生物種群適應(yīng)環(huán)境的能力弱
          B.捕食者的存在有利于增加生物多樣性
          C.通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程,地球上形成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          D.自然選擇作用下種群的基因頻率不定向改變,導(dǎo)致生物多樣性

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          17.我國(guó)中科院上海生化研究所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用又不會(huì)使人上癮的藥物--腦啡肽.下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

          (1)腦啡肽是由5個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成的,該化合物叫五肽.腦啡肽形成時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了72.
          (2)腦啡肽中有4種氨基酸構(gòu)成,圖中氨基酸種類(lèi)不同,是因?yàn)镽基不同.
          (3)該化合物有1個(gè)羧基,其結(jié)構(gòu)式是.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          6.下列關(guān)于真核生物基因表達(dá)過(guò)程的敘述,正確的有(  )
          ①在表達(dá)過(guò)程中有三種RNA的參與
          ②mRNA和ATP的組成元素不同
          ③在細(xì)胞核中形成的mRNA與核糖體結(jié)合,共穿過(guò)了2層生物膜
          ④DNA上的起始密碼子,既能開(kāi)啟肽鏈的合成,也能決定氨基酸的種類(lèi)
          ⑤一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,tRNA理論上有61種
          ⑥tRNA由三個(gè)堿基組成,這三個(gè)堿基稱(chēng)為反密碼子
          ⑦轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程中都會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì).
          A.二項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          13.某課外活動(dòng)興趣小組要對(duì)市場(chǎng)上售賣(mài)的一種嫩肉粉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè),檢測(cè)其中是否含有蛋白質(zhì),你認(rèn)為應(yīng)該選擇的材料和試劑是( 。
          A.淀粉溶液、蘇丹Ⅲ染液B.清水、斐林試劑
          C.蛋清溶液、雙縮脲試劑D.清水、雙縮脲試劑

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          9.生物學(xué)中的實(shí)驗(yàn)部分是學(xué)好生物這門(mén)學(xué)科必不可少的.下列敘述正確的是( 。
          A.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位
          B.模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
          C.綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無(wú)水乙醇中,且不同色素溶解度不同
          D.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)中需要另設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽天長(zhǎng)市高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于葡萄糖分解成丙酮酸的場(chǎng)所和條件的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

          A.既可以在真核細(xì)胞中進(jìn)行,也可以在原核細(xì)胞中進(jìn)行

          B.既可以在有氧條件下進(jìn)行,也可以在無(wú)氧條件下進(jìn)行

          C.既可以在線粒體中進(jìn)行,也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

          D.既可以在有光條件下進(jìn)行,也可以在無(wú)光條件下進(jìn)行

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案