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        1. 6.下列關(guān)于真核生物基因表達過程的敘述,正確的有( 。
          ①在表達過程中有三種RNA的參與
          ②mRNA和ATP的組成元素不同
          ③在細胞核中形成的mRNA與核糖體結(jié)合,共穿過了2層生物膜
          ④DNA上的起始密碼子,既能開啟肽鏈的合成,也能決定氨基酸的種類
          ⑤一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,tRNA理論上有61種
          ⑥tRNA由三個堿基組成,這三個堿基稱為反密碼子
          ⑦轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程中都會發(fā)生堿基互補配對.
          A.二項B.三項C.四項D.五項

          分析 基因的表達即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段.
          (1)轉(zhuǎn)錄:是指以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA的過程.
          (2)翻譯:是指以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程.

          解答 解:①基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,在翻譯過程中有三種RNA的參與(mRNA作為翻譯的模板,tRNA轉(zhuǎn)運氨基酸,rRNA組成核糖體),①正確;
          ②mRNA和ATP的組成元素相同,都是C、H、O、N、P,②錯誤;
          ③細胞核中形成的mRNA從核孔進入細胞質(zhì)與核糖體結(jié)合,共穿過了0層生物膜,③錯誤;
          ④起始密碼子位于mRNA上,既能開啟肽鏈的合成,也能決定氨基酸的種類,④錯誤;
          ⑤tRNA具有專一性,一種轉(zhuǎn)運RNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸,由于終止密碼子不編碼氨基酸,因此轉(zhuǎn)運RNA共有61種,⑤正確;⑥tRNA上含有多個堿基,其中與mRNA上密碼子配對的三個堿基稱為反密碼子,⑥錯誤;
          ⑦轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程中都會發(fā)生堿基互補配對,⑦正確.
          故選:B.

          點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學的知識準確判斷各敘說.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.下列有關(guān)糖類的說法,錯誤的是(  )
          A.對人來說,蔗糖溶液可以口服但不能靜脈注射
          B.糖類在人體內(nèi),有氧和無氧條件下都可發(fā)生氧化
          C.等質(zhì)量的糖原和纖維素相比,前者儲能比后者少
          D.等質(zhì)量的葡萄糖和脂肪相比,徹底氧化時后者耗氧多

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          18.紅細胞含有大量血紅蛋白,紅細胞的機能主要是由血紅蛋白完成,血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2,我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗,來提取和分離血紅蛋白.請回答下列有關(guān)問題:
          (1)血紅蛋白的提取和分離一般可分為四步:樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定.
          (2)實驗前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預先加入檸檬酸鈉,取血回來,馬上進行離心,收集血紅蛋白溶液.
          ①加入檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固.
          ②以上所述的過程即是樣品處理,它包括紅細胞的洗滌、進行純度鑒定、分離血紅蛋白溶液.
          (3)收集的血紅蛋白溶液要進行粗分離,其方法是血紅蛋白的釋放.
          (4)然后通過法將樣品純化,樣品純化的目的是透析、凝膠色譜去除大分子雜質(zhì)蛋白.最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰氨凝膠電泳進行純度鑒定.
          (5)電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及分子的大小、形狀的不同,使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速率,從而實現(xiàn)樣品中各種分子的分離.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.下列敘述中,正確的是( 。
          A.真核和原核生物的遺傳物質(zhì)都是染色體上的DNA
          B.病毒屬于原核生物
          C.放線菌、酵母菌的細胞結(jié)構(gòu)不完全相同
          D.草履蟲是單細胞原核生物

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          2.對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn).下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及結(jié)果,請回答相關(guān)問題.

          (1)圖甲給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植.
          (2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的O2含量變化如圖乙所示.圖中C點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體的類囊體薄膜、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,影響B(tài)F段的主要環(huán)境因素是光照強度.圖中一晝夜內(nèi)植株是否有有機物積累?有(有/無).
          (3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在某光照強度下處理12h,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b.則12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機物總量是b-a(用字母表示).

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.油菜物種I(2n=20)與II(2n=18)雜交產(chǎn)生的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后,得到一個油菜新品系(。篒的染色體和II的染色體在減數(shù)分裂中不會相互配對).
          (1)秋水仙素通過抑制分裂細胞中紡錘體的形成,導致染色體加倍,獲得的植株進行自交,子代不會(會/不會)出現(xiàn)性狀分離.
          (2)觀察油菜新品根尖細胞有絲分裂,應(yīng)觀察分生區(qū)的細胞,處于分裂后期的細胞中含有76條染色體.
          (3)該油菜新品系經(jīng)過多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子,已知種子顏色由一對基因A/a控制,并受另一對基因R/r影響.用產(chǎn)黑色種子植株(甲)、產(chǎn)黃色種子植株(乙和丙)進行以下實驗:
          組別親代F1表現(xiàn)型F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例
          實驗一甲×乙全為產(chǎn)黑色種子植株產(chǎn)黑色種子植株:產(chǎn)黃色種子植株=3:1
          實驗二乙×丙全為產(chǎn)黃色種子植株產(chǎn)黑色種子植株:產(chǎn)黃色種子植株=3:13
          ①分析以上實驗可知,當R基因存在時會抑制A基因的表達.實驗二中,F(xiàn)2代產(chǎn)黃色種子植株中雜合子的比例為$\frac{10}{13}$.
          ②有人重復實驗二,發(fā)現(xiàn)某一F1植株,其體細胞中含R/r基因的同源染色體有三條(其中兩條含R基因).讓該植株自交,理論上后代中產(chǎn)黑色種子的植株所占比例為$\frac{1}{48}$.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.下列關(guān)于人體細胞生命歷程的說法,錯誤的是(  )
          A.衰老的細胞體積變小,多酶活性降低,細胞核體積增大,物質(zhì)運輸功能降低
          B.細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,蛋白質(zhì)有變化
          C.細胞分化,核糖體的數(shù)量減少,物質(zhì)運輸效率提高
          D.細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.關(guān)于酶的敘述,錯誤的是( 。
          A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
          B.淀粉酶經(jīng)高溫處理后,用雙縮脲試劑處理不出現(xiàn)紫色
          C.酶通過降低化學反應(yīng)的活化能來提高化學反應(yīng)速度
          D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽天長市高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)酶的本質(zhì)、作用、特性的相關(guān)敘述中錯誤的是( )

          A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

          B.水稻細胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)含有羧基

          C.酶通過降低化學反應(yīng)的活化能來提高化學反應(yīng)速度

          D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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