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          【題目】細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是（ ）
          A．英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說
          B．德國科學(xué)家魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說的補(bǔ)充是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
          C．德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
          D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，A錯誤；德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”，B正確。德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者，C錯誤。細(xì)胞學(xué)說只揭示了生物的統(tǒng)一性，未揭示生物的多樣性，D錯誤；
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖中①～④表示某哺乳動物（2N）在有性生殖過程中不同時期的細(xì)胞，圖中的a、b、c分別表示某時期一個細(xì)胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列說法正確的是（ ）
          A．圖中a表示染色單體數(shù)量的變化
          B．①時的細(xì)胞稱為初級精（卵）母細(xì)胞
          C．基因突變發(fā)生在②→③的過程中
          D．著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在③→④的過程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯誤的是
          A．ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生
          B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動不消耗ATP
          C．突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗ATP
          D．神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)不消耗ATP
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程，一定在生物膜上進(jìn)行的是
          A. [H]的消耗 B. H20的生成 C. 02的產(chǎn)生 D. ATP的合成
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用乳腺生物反應(yīng)器獲取藥用蛋白具有產(chǎn)量高、成本低等優(yōu)點(diǎn)。下圖所示為培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得人血清白蛋白的流程。請回答下列問題：
          （1）PCR擴(kuò)增人血清白蛋白基因時使用的酶是 。要使人血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá)，應(yīng)將其與 基因的啟動子等調(diào)控組件重組。
          （2）為使供體母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞，常對其注射 。采集的精子需要經(jīng)過 ，才具備受精能力。
          （3）過程①將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是 。過程②包括 技術(shù)和胚胎移植技術(shù)；在進(jìn)行胚胎移植時，需對受體母牛進(jìn)行  處理。
          （4）為了獲得母奶牛，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行 。若要檢測牛奶中是否含有人血清白蛋白，可采用 技術(shù)。
          （5）為使人血清白蛋白基因在后代中長期保持，可將轉(zhuǎn)基因奶牛體細(xì)胞的  轉(zhuǎn)入  細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體，該技術(shù)稱為 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中曲線I、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化劑和酶催化下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程。下列敘述正確的是（  ）
          A．ad段表示在無催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
          B．若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動
          C．若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變
          D．若曲線Ⅱ為最適條件，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）
          A．胰島素能促進(jìn)④、⑤、⑥過程，從而使血糖濃度降低
          B．胰高血糖素能促進(jìn)②、③過程，從而使血糖濃度升高
          C．⑤、⑥過程可以發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中
          D．當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時，會出現(xiàn)低血糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在植物體細(xì)胞雜交實驗中，期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，哪項問題不必考慮
          A. 親本細(xì)胞融合技術(shù) B. 選擇具有期望的優(yōu)良性狀的親本
          C. 親本細(xì)胞的生殖隔離問題 D. 雜種細(xì)胞的愈傷組織誘導(dǎo)和再分化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法正確的是（）
          A. 若圖中①為某種多聚體的基本單位，則①最可能是核苷酸
          B. 若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂質(zhì)
          C. 若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA
          D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案