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          【題目】在植物細(xì)胞工程的技術(shù)中，無(wú)需激素調(diào)節(jié)的是（　　）
          A.組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞脫分化
          B.制備原生質(zhì)體時(shí)去除細(xì)胞壁
          C.組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞再分化
          D.促使融合細(xì)胞形成愈傷組織
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)階段；植物培養(yǎng)過(guò)程中需要在培養(yǎng)基中加入植物激素，如生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等．制備原生質(zhì)體需要用纖維素酶和果膠酶除掉細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤． 故選：B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用黃色圓粒和綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．如果用F1中一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，下列預(yù)測(cè)不正確的是（　�。� 
          A.F2中肯定有黃色圓粒豌豆
          B.F2的表現(xiàn)型之比可能是1：1
          C.F2中肯定有黃色皺粒豌豆
          D.F2的表現(xiàn)型之比可能是1：1：1：1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)mRNA的信息推出獲取目的基因的方法是（　�。�
          A.用DNA探針測(cè)出目的基因
          B.用mRNA探針測(cè)出目的基因
          C.用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成目的基因
          D.用PCR技術(shù)擴(kuò)增mRNA
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁，參與這一過(guò)程的細(xì)胞器是（　�。�
          A.葉綠體、高爾基體
          B.線粒體、高爾基體
          C.葉綠體、線粒體
          D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】轉(zhuǎn)基因食物安全主要是指公眾擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會(huì)產(chǎn)生出 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某原核生物因一個(gè)堿基對(duì)突變而導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的一個(gè)脯氨酸（密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG）轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸（密碼子有CAU、CAC）�；蛑邪l(fā)生改變的是
          A. G≡C變?yōu)門(mén)=A B. A=T變?yōu)镃≡G
          C. 鳥(niǎo)嘌呤變?yōu)樾叵汆奏?/span> D. 胞嘧啶變?yōu)橄汆堰?/span>
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】GLUT-4是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體．胰島素濃度升高時(shí)，GLUT-4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上；胰島素濃度降低時(shí)，GLUT-4通過(guò)細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡。下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖。下列說(shuō)法正確的是
          A. 胰島素可以通過(guò)調(diào)控細(xì)胞膜上GLUT-4的數(shù)量來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度
          B. 胰島素作為信息分子，可直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程
          C. GLUT-4從囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上的過(guò)程，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性
          D. GLUT-4合成障礙的糖尿病患者，可通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖示細(xì)胞間的三種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨① 到達(dá)全身，與靶細(xì)胞表面的② 結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。
          （2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的 ，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，請(qǐng)舉一個(gè)例子：  。圖中的③表示 。
          （3）圖C表示相鄰兩高等植物細(xì)胞之間形成④  。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對(duì)基因A/a、B/b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示。此外，a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用�，F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是
          A. 白∶粉∶紅=3∶10∶3 B. 白∶粉∶紅=3∶12∶1
          C. 白∶粉∶紅=4∶3∶9 D. 白∶粉∶紅=6∶9∶1
          

			
          

			
          
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