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          【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動、物質循環(huán)及信息傳遞過程，則圖甲、圖乙、圖丙可依次表示(　　)

          A.能量流動、碳的循環(huán)、信息傳遞
          B.能量流動、信息傳遞、碳的循環(huán)
          C.碳的循環(huán)、能量流動、信息傳遞
          D.信息傳遞、能量流動、碳的循環(huán)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】甲圖中物質循環(huán)是可以在生物群落與無機環(huán)境之間往復進行的，因此表示物質循環(huán)；乙圖中，能量流動只能是單向的，故乙圖表示能量流動；信息傳遞可以是生物與生物之間，也可以是生物與環(huán)境之間，故丙圖表示信息傳遞．
          所以答案是：C
          【考點精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的相關知識點，需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞范圍在種內、種間及生物與無機環(huán)境之間傳遞；包括物理信息、化學信息、行為信息才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位。請回答下列問題。
          (1)生物體的有機物可以通過顏色反應加以區(qū)別鑒定，Ⅱ、Ⅲ使用_________染色，依次呈現(xiàn)__________、________；________(填字母或數(shù)字)可用蘇丹Ⅲ染液鑒定而呈現(xiàn)________。
          (2)Ⅳ的結構具有多樣性，其多樣性從根本上來說是由_______(填字母或數(shù)字)決定的。
          (4)由小分子物質X、Y、Z、P生成大分子物質Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中，有一共同的生成物是________。
          (5)相同質量的Ⅴ氧化分解供能時釋放的能量遠遠多于Ⅰ，原因是Ⅴ中________含量高。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1表示細胞內合成RNA的過程；圖2表示a、b、c三個核糖體相繼結合到一個mRNA分子上，并沿著mRNA移動合成肽鏈的過程．下列相關敘述中正確的是（　�。� 
          A.圖2中最早與mRNA結合的核糖體是a，核糖體沿箭頭①方向移動
          B.只要是活細胞，均能發(fā)生圖1圖2過程
          C.圖2發(fā)生在核糖體中，不需要酶的參與
          D.圖1堿基的配對方式為A﹣U，G﹣C，T﹣A，圖2為A﹣U，G﹣C
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于生長素兩重性的表述錯誤的是
          A. 既能促進植物生長，也能抑制生長
          B. 既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽
          C. 既能促進果實成熟，也能抑制果實成熟
          D. 既能防止落花落果，也能疏花疏果
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】種群最基本的數(shù)量特征是（ ）
          A. 種群密度 B. 遷入率和遷出率
          C. 出生率和死亡率 D. 年齡組成和性別比例
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體細胞間信息交流的常見模型，物質A為某種物質，B為靶細胞，C為B釋放的某種物質，據(jù)圖分析回答：

          （1）若物質C為人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素，則B細胞來自；
          （2）若細胞B為胰島B細胞，則物質C的作用為；
          （3）若細胞B為甲狀腺細胞，則促進該細胞分泌活動的物質A為 ， 物質A（填“能”或“不能”）抑制下丘腦的分泌相應的促釋放激素；
          （4）若物質A為一種神經遞質，物質C為一種激素，則細胞B在反射弧中通常被稱作。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】下列生命現(xiàn)象中ADP會增加的是
          A. 胃蛋白酶的分泌 B. 丙酮酸形成乳酸
          C. 葉綠體中的葉綠素吸收光能 D. 組織細胞利用氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是（ ）
          A.  B. 
          C.  D. 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察細胞核的結構模式圖，相關說法不正確的是
          A. 1為染色質，攜帶遺傳信息，其組成成分為DNA
          B. 2為核孔，可實現(xiàn)核質之間的物質交換和信息交流
          C. 3為核仁，代謝旺盛的細胞核仁較大
          D. 4為核膜，可將核內物質與細胞質分開
          

			
          

			
          
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