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        1. 【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)合成RNA的過程;圖2表示a、b、c三個核糖體相繼結(jié)合到一個mRNA分子上,并沿著mRNA移動合成肽鏈的過程.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
          A.圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a,核糖體沿箭頭①方向移動
          B.只要是活細(xì)胞,均能發(fā)生圖1圖2過程
          C.圖2發(fā)生在核糖體中,不需要酶的參與
          D.圖1堿基的配對方式為A﹣U,G﹣C,T﹣A,圖2為A﹣U,G﹣C

          【答案】D
          【解析】解:A、根據(jù)多肽鏈的長度可知,圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是c,肽鏈的合成方向是從左到右,A錯誤;

          B、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,因此不能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,B錯誤;

          C、圖2發(fā)生在核糖體中,需要RNA聚合酶的參與,C錯誤;

          D、圖1示是真核細(xì)胞內(nèi)RNA的酶促合成過程,即轉(zhuǎn)錄過程,堿基的配對方式為A﹣U、G﹣C、T﹣A,圖2示為翻譯過程,該過程中堿基的配對方式為A﹣U、G﹣C,D正確.

          故選:D.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          A.甲狀態(tài)到乙狀態(tài)的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
          B.將乙狀態(tài)的細(xì)胞置于清水中,不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
          C.甲狀態(tài)到乙狀態(tài),細(xì)胞的顏色逐漸加深
          D.甲狀態(tài)到乙狀態(tài)僅反應(yīng)出細(xì)胞膜具有一定的流動性

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          【題目】在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,根尖裝片的制作流程為

          A. 解離染色漂洗制片 B. 解離漂洗染色制片

          C. 染色解離漂洗制片 D. 染色漂洗解離制片

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】無絲分裂過程中不會出現(xiàn)( )

          A. 著絲點(diǎn)和紡錘體 B. 染色體和紡錘體

          C. 染色體和星射線 D. 星射線和紡錘體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成部分的是 (   )

          ①酸堿平衡、贜a、K平衡、垩瞧胶狻、荏w溫調(diào)節(jié)、莸鞍踪|(zhì)平衡、轈O2-O2平衡

          A. ①②③⑥ B. ①③④⑥ C. ①②③④⑥ D. ①②③④⑤⑥

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)人體的一些組織器官損傷或發(fā)生炎癥時,會產(chǎn)生并釋放組織胺。該物質(zhì)使毛細(xì)血管舒張和通透性增加,促進(jìn)血漿滲入組織間隙而形成組織液,造成組織水腫。該物質(zhì)對血管的調(diào)節(jié)方式屬于( )

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì),是由于蛋白質(zhì)有( )

          A. 肽鍵

          B. 氨基酸

          C. 羧基

          D. 氨基

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          【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程,則圖甲、圖乙、圖丙可依次表示(  )

          A.能量流動、碳的循環(huán)、信息傳遞
          B.能量流動、信息傳遞、碳的循環(huán)
          C.碳的循環(huán)、能量流動、信息傳遞
          D.信息傳遞、能量流動、碳的循環(huán)

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          A. 作用慢而持久 B. 作用快但持續(xù)時間短

          C. 作用快而持久 D. 作用慢持續(xù)時間也短

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          同步練習(xí)冊答案