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        1. 19.Ⅰ.如表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度(能反映氣孔張開的程度,其單位是m mol CO2•m-2•s-1,表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量)的變化.分析回答
          時(shí)刻
          氣孔導(dǎo)度
          0:003:006:009:0012:0015:0018:0021:0024:00
          植物Ⅰ383530728152538
          植物Ⅱ11203830352011
          (1)據(jù)表分析可知,沙漠植物I的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物.
          Ⅱ.圖甲表示密閉環(huán)境中小麥在光照充足的條件下,溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響.圖乙、圖丙分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題,(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (2)圖乙中M點(diǎn)時(shí)小麥根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
          (3)在圖乙曲線中,可用S1+S3表示細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量,可用S2+S3表示光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量.(用S1、S2、S3表示)
          (4)如圖1所示為探究植物光合作用速率的裝置.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X.恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X.若以氧氣釋放量來表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是0.8mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低
          (5)對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如下表:
          光照強(qiáng)度/klx
          O2變化量/mg•h-1
          溫度
          0510
          10℃-0.5+3.0+4.0
          20℃-1+2.0+5.0
          下列對(duì)結(jié)果的分析合理的是ABC(選不全不得分)
          A.在10℃、10klx光照4.8小時(shí)后,轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí),氧氣變化量為0
          B.在20℃時(shí),分別用10和5(klx)光照10小時(shí),黑暗14小時(shí),氧氣增加量前者比后者多30
          C.在5klx光照條件下5小時(shí),10℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20℃時(shí)多2.5mg
          D.該試驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、溫度和照光時(shí)間,CO2濃度等屬于無關(guān)變量.

          分析 分析圖乙:由A點(diǎn)開始,光合作用出現(xiàn),并且隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合作用合成的有機(jī)物不斷增多;在B點(diǎn)時(shí),光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物剛好等于呼吸作用消耗的有機(jī)物,因此圖中的S1可表示B點(diǎn)之前的光合作用量,也可表示呼吸作用消耗-光合作用合成量;但是超過B點(diǎn)后,光合作用大于呼吸作用,因此S2就可以表示B點(diǎn)之后的有機(jī)物積累量,圖中可以看出,S2+S3表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量,S1+S3表示呼吸作用消耗的有機(jī)物量,因此光合作用有機(jī)物凈積累量=光合作用總量-呼吸作用消耗=S2+S3-(S1+S3)=S2-S1
          分析圖。罕硎竟夂纤俾孰S二氧化碳濃度的升高而升高,直到達(dá)到二氧化碳的飽和點(diǎn),此時(shí)光合速率最大.

          解答 (1)據(jù)表分析可知,一天中植物I和植物II吸收CO2的差異主要是植物I主要在夜間吸收CO2,植物II主要在白天吸收CO2(或吸收的時(shí)間不同).沙漠中嚴(yán)重缺水,植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物I.
          (2)圖乙中M點(diǎn)時(shí)小麥根尖細(xì)胞通過呼吸作用產(chǎn)生ATP,場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
          (3)在圖乙曲線中,可用S1+S3表示細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量,可用表示光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量S2+S3
          (4)以氧氣釋放量來表示光合作用速率,恒溫30分鐘后,針筒的讀數(shù)變化是0.6mL-0.2mL=0.4mL,則一小時(shí)后,針筒的讀數(shù)變化就是0.4×2=0.8mL,因此該植物的光合作用速率是0.8mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是植物同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞呼吸,消耗了氧氣.
          (5)A、在10℃、10klx光照4.8h后,轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2h,氧氣變化為4.8×4.0-19.2×1.0=0,A正確;
          B、在20℃時(shí),分別用10klx和5klx光照10h,黑暗14h,氧氣增加量前者比后者多(5.0-2.0)×10=30mg,B正確;
          C、在0klx光照條件下,植物只進(jìn)行呼吸作用,細(xì)胞呼吸5h,10℃時(shí)吸收的氧氣總量比20℃時(shí)多0.5mg,故在5klx光照條件下5h,10℃光合作用產(chǎn)生的氧氣總量比20℃時(shí)多(3.0-2.0-0.5)×5=2.5mg,C正確;
          D、該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、溫度、光照時(shí)間屬于無關(guān)變量,D錯(cuò)誤.
          故選:ABC.
          故答案為:
          (1)I
          (2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
          (3)S1+S3  S2+S3
          (4)0.8     低
          (5)ABC

          點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用過程,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.如圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來.下列有關(guān)說法正確的是( 。
          A.圖中①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期
          B.圖中③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
          C.圖中④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)
          D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,某個(gè)同學(xué)在分析時(shí),做出了如下判斷,你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是( 。
          A.甲為光合作用,乙為呼吸作用
          B.甲和乙都既產(chǎn)生水又生成水
          C.甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗
          D.甲過程全在葉綠體中進(jìn)行,乙過程全在線粒體中進(jìn)行

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          7.如圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:

          (1)圖1中細(xì)胞d為效應(yīng)T細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為細(xì)胞免疫;
          (2)圖2細(xì)胞為效應(yīng)B(漿)細(xì)胞,它是由B淋巴細(xì)胞或記憶B細(xì)胞分化而來的.通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為體液免疫;圖中抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成的場(chǎng)所是[③]核糖體,對(duì)其進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[④]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[②]高爾基體.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
          A.呼吸氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
          B.分化程度不同的活細(xì)胞中可存在于同種酶
          C.解旋酶可催化氫鍵斷裂
          D.纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響,下面兩個(gè)圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線.回答下列問題:

          (1)圖甲中a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),若在CO2濃度為1%條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則圖甲中曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)(b)位置移動(dòng)情況是向左移動(dòng).
          (2)得到圖乙曲線的實(shí)驗(yàn)中,給植株光照時(shí)間共有14h,其中有光照且光照強(qiáng)度一定保持不變的時(shí)間段有AB和CD(用字母回答),限制EF段的主要環(huán)境因素為CO2濃度.
          (3)當(dāng)圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為S2>S1+S3時(shí),說明實(shí)驗(yàn)結(jié)束后植株的干重增加了.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
          A.葉綠體中參與光合作用的色素和酶分別分布在類囊體薄膜上和基質(zhì)中
          B.葉綠素a和葉綠素b都含有Mg元素,這兩種色素的吸收光譜完全相同
          C.CO2濃度由高變低時(shí),葉綠體中C5的含量會(huì)升高
          D.將植物由光下轉(zhuǎn)移至暗室時(shí),其葉綠體內(nèi)ADP含量會(huì)下降

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.下列哪些物質(zhì)發(fā)揮生理作用后就會(huì)失活( 。
          ①溶菌酶 
          ②促胰液素 
          ③抗體 
          ④乙酰膽堿 
          ⑤鉀離子載體.
          A.②③④B.①②③C.③④⑤D.①③⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.下列細(xì)胞或個(gè)體具有全部的生命特征(  )
          A.艾滋病毒B.人的造血干細(xì)胞C.肺炎球菌D.人的脾細(xì)胞

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