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          【題目】細(xì)胞學(xué)說在當(dāng)時主要闡明了
          A. 細(xì)胞的多樣性 B. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
          C. 生物界的統(tǒng)一性 D. 生物界的多樣性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】細(xì)胞學(xué)說主要揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，沒有揭示多樣性，C正確，A、B、D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲圖表示某細(xì)胞中的一對同源染色體，乙圖表示正在進(jìn)行有絲分裂分裂的細(xì)胞圖，請回答： 
          （1）甲圖中染色體1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第________次分裂，A和a是一對___________基因。 
          （2）在減數(shù)分裂過程中，一個精原細(xì)胞可產(chǎn)生___個精子
          （3）乙圖該細(xì)胞中有____條染色體，____個DNA分子。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如下圖所示。相關(guān)判斷正確的是
          A. 細(xì)胞的InR和GLUT均具有信息交流的作用
          B. 胰島素激活I(lǐng)nR，可以促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞死亡
          C. 胰島素激活I(lǐng)nR，可促進(jìn)腦神經(jīng)元吸收葡萄糖
          D. 胰島素能直接促進(jìn)細(xì)胞對Ca2+的吸收
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某種植物的兩種營養(yǎng)物質(zhì)甲、乙的合成及含量受兩對基因控制，其機(jī)理如圖所示。研究人員對該種植物的野生型植株進(jìn)行處理后發(fā)生了單基因突變，獲得了2個突變型植株，將野生型和2個突變型植株分別自交，結(jié)果見下表。請回答：
          (1)野生型植株的基因型是______________。
          (2)突變株1的基因型是_______，選其自交后代中甲低乙高植株再進(jìn)行自交，后代的表現(xiàn)型及比例是_________。
          (3)設(shè)計實驗探究這兩對基因的遺傳是否遵循自由組合定律。
          ①實驗方案:從表中三組自交后代中選擇_____和_____雜交得到F1，F1自交，觀察F2的表現(xiàn)型及比例。
          ②預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:若___________，則這兩對基因的遺傳遵循自由組合定律。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個發(fā)育途徑，據(jù)圖回答下列問題：
           
          (1)由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的 ______________能力。
          (2)D細(xì)胞①中的DNA，能進(jìn)行______________________________，并通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成。
          (3)A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是_______________________________________。
          (4)C表示正在凋亡的細(xì)胞，細(xì)胞凋亡是指 ______________________________________。 
          (5)若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞，則細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是_______________________。
          (6)用丙酮從D細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積_________（填“等于”“大于”或“小于”）D細(xì)胞表面積的2倍。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法，正確的是（ ）
          A. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫都來自氨基
          B. N是組成細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)物的必需元素
          C. 細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
          D. 所有細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于糖類作用的表述不正確的是（ ）
          A.單糖、二糖和多糖均可做能源物質(zhì)
          B.同質(zhì)量的糖原和脂肪氧化分解釋放的能量不同
          C.脫氧核糖與核糖分別是DNA和RNA的組成成分
          D.絲、毛、棉、麻類衣物穿著舒適，因為其主要成分是纖維素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）
          A.線粒體只存在于動物細(xì)胞
          B.線粒體中不存在DNA
          C.線粒體是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
          D.有氧呼吸的場所全部在線粒體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)如圖的顯微結(jié)構(gòu)回答下面的問題：
           
          （1）綠眼蟲和變形蟲都是____________（填“單細(xì)胞”或者“多細(xì)胞”）生物，由此也可以說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
          （2）二者都可以通過細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行增殖，由此也可以說明_____________。
          （3）寫出綠眼蟲的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次：_____________________。
          

			
          

			
          
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