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          【題目】生態(tài)系統結構越復雜,其調節(jié)能力就越大,原因是( )

          處于同一營養(yǎng)級的生物種類多

          能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級

          某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替

          能量流經各營養(yǎng)級時,是逐級遞減的

          A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ③④

          【答案】B

          【解析】試題生態(tài)系統結構越復雜,其調節(jié)能力就越大,具體表現在:處于同一營養(yǎng)級的生物種類越多,調節(jié)能力越大;能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級;某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替;所以B正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實驗中,下列敘述正確的是(
          A.選用含葉綠體少而小的細胞來觀察
          B.活細胞的細胞質中的葉綠體是靜止不動的
          C.選用含葉綠體大而少的活細胞來觀察
          D.制片時葉片應保持干燥

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知果蠅的紅眼(B)和白眼(b)這對相對性狀由X染色體上的基因控制。一對紅眼果蠅交配。子代出現一只XXY的白眼果蠅。在沒有發(fā)生基因突變的情況下,分析其異常原因,下列推斷不能成立的是

          A. 該白眼果蠅的基因為XbXbY

          B. 母本產生的卵細胞基因型為Xb

          C. 母本的基因型為XBXb

          D. 父本的基因型為XBY

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某轉運RNA的反密碼子為UAC,它所轉運的氨基酸是

          A. 纈氨酸(GUA) B. 組氨酸(CAU)

          C. 酪氨酸(UAC) D. 甲硫氨酸(AUG)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是( )
          A.草本階段與灌木階段的豐富度相同
          B.草本階段比灌木階段群落空間結構復雜
          C.草本階段比灌木階段群落營養(yǎng)結構復雜
          D.草本階段為灌木階段的形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項中,不屬于過敏反應特點的是( )

          A.由機體初次接觸過敏原刺激引起 B.發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快

          C.有明顯的遺傳傾向和個性差異D.一般不會引起組織嚴重損傷

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某生態(tài)系統的食物網,請據圖回答下列問題:

          (1)該生態(tài)系統中,草屬于____________。

          A.生產者 B.消費者 C.分解者

          (2)該食物網中有_________條食物鏈,鼠屬于第__________營養(yǎng)級。

          (3)鷹和兔的種間關系是____(填“捕食” 或“競爭”)。

          (4)根據科學研究的結果,能量從草傳遞到兔和鼠的過程中,傳遞效率大約是_______。

          A.50% B.100% C.10%~20% D.0

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在生物化學反應中,當底物與酶的活性位點形成互補結構時,可催化底物發(fā)生變化,如圖甲1所示。酶的抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子。競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合,從而抑制酶的活性,如圖甲Ⅱ、Ⅲ所示。圖乙示意發(fā)生競爭性抑制和非競爭性抑制時,底物濃度與起始反應速率的變化曲線圖。請據圖回答下列問題:

          (1)當底物與酶活性位點具有互補的結構時,酶才能與底物結合,這說明酶的催化作用具有__________,除此之外酶的作用還具有___________________

          (2)青霉素的化學結構與細菌合成細胞壁的底物相似,故能抑制細菌合成細胞壁相關的酶的活性,其原因是___________,使細菌合成細胞壁的底物與酶活性位點結合機會下降。

          (3)據圖乙分析,隨著底物濃度升高,抑制效率變得越來越小是_________抑制劑。

          (4)唾液淀粉酶在最適溫度條件下的底物濃度與反應速率的變化如圖丙。若將溫度提高5℃,請在圖丙中繪出相應變化曲線。_______

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中的①③分別表示人體細胞中3種生物大分子的合成過程。請據圖回答下列問題:

          (1)過程①消耗的有機物是ATP和____________________________________

          (2)過程②發(fā)生的主要場所是____________;a鏈形成后,通過____________進入細胞質中并與核糖體x結合。

          (3)已知過程②的a鏈中,鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的54%,a鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中,鳥嘌呤分別占30%和20%。則與a鏈對應的DNA區(qū)段中,腺嘌呤所占的堿基比例為____________。

          (4)過程③中,y轉運氨基酸的密碼子是____________。若合成蛋白質b的基因含有600個堿基對,則該蛋白質最多由____________種氨基酸組成。

          (5)在一個細胞周期,過程①中經歷起始點的次數是____________次。過程①②③都要進行堿基互補配對,其中配對方式種類最多的是____________過程。

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