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        1. 1.某植物的果實(shí)重量由三對(duì)等位基因控制,這三對(duì)基因獨(dú)立遺傳,并且對(duì)果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加現(xiàn)象.已知隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為90g和210g.現(xiàn)將三對(duì)基因均雜合的兩植株雜交,F(xiàn)1中重量為190g的果實(shí)所占比例為(  )
          A.$\frac{3}{32}$B.$\frac{5}{16}$C.$\frac{2}{64}$D.$\frac{15}{64}$

          分析 根據(jù)題意分析可知:控制植物果實(shí)重量的三對(duì)等位基因(用A和a、B和b、C和c表示)分別位于三對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.由于基因?qū)麑?shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性,且隱形純合子的果實(shí)重量為90g,而顯性純合子的果實(shí)重量為210g,所以三對(duì)等位基因中每個(gè)顯性基因增重為(210-90)÷6=20(g).

          解答 解:由于每個(gè)顯性基因增重為20g,所以重量為190g的果實(shí)的基因型中含有顯性基因個(gè)數(shù)為:(190-90)÷20=5.因此,三對(duì)基因均雜合的兩植株AaBbCc雜交,含5個(gè)顯性基因的個(gè)體基因型為AABBCc、AABbCC、AaBBCC共3種,所占比例為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$×3=$\frac{3}{32}$.
          故選:A.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律和數(shù)量遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          13.如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]填標(biāo)號(hào),橫線上填文字):

          (1)關(guān)于圖一細(xì)胞:
          細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有③⑤⑦(填標(biāo)號(hào)),該過(guò)程中生物膜面積基本不變的細(xì)胞器是⑦(填標(biāo)號(hào)).細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是③(填編號(hào)),該結(jié)構(gòu)的功能是蛋白質(zhì)的合成和加工、脂質(zhì)的合成.若細(xì)胞吸入18O2,一段時(shí)間后,最先檢測(cè)到18O的細(xì)胞器是[⑤].若該細(xì)胞是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[⑤],因?yàn)樵摷?xì)胞的生命活動(dòng)需要較多的能量,此供能過(guò)程需多種酶的催化,它們合成場(chǎng)所是[②]核糖體.
          (2)關(guān)于圖二細(xì)胞:
          圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁.5是高爾基體,該結(jié)構(gòu)與此細(xì)胞2(填序號(hào))的形成有關(guān).
          7的化學(xué)組成主要為DNA和蛋白質(zhì),它與染色體是相同(相同/不同)物質(zhì).
          細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核;具有雙層膜的細(xì)胞器有[4]、[11].如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體.如果該細(xì)胞為洋蔥根部細(xì)胞,應(yīng)沒(méi)有4(填序號(hào)).西瓜果肉細(xì)胞中,糖類(lèi)、色素主要存在于該細(xì)胞的[14]中.圖二細(xì)胞是不是觀察線粒體的理想材料?不是,原因是含有葉綠體,綠色會(huì)影響線粒體的觀察.
          (3)下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分.
          細(xì)胞器蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
          6728微量
          59400
          39059
          其中,甲、丙分別是圖一中的⑤、②(填標(biāo)號(hào)).
          (4)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的生物膜結(jié)構(gòu)是葉綠體膜、液泡膜.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          12.在小麥開(kāi)花前要對(duì)用于雜交實(shí)驗(yàn)的植株進(jìn)行去雄穗處理,原因是( 。
          A.防止異花傳粉B.防止自花傳粉C.便于采粉和授粉D.保護(hù)雌蕊和雄蕊

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          9.某同學(xué)為了研究影響酶活性的因素,在5支試管中依次加入一定量的H2O2溶液和蒸餾水(如表),并在每支試管中加入H2O2酶.在適宜的溫度和pH條件下,反應(yīng)1min后立即同時(shí)在各個(gè)試管中加入2mL濃硫酸,然后檢測(cè)每支試管中H2O2的消耗量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          加入試劑 試管序號(hào)
           1 2 3 4 5
           5%的H2O2溶液(mL) 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5
           蒸餾水 8.58.0  X 7.0 6.5
           H2O2酶溶液 5 5 5 55
          (1)該實(shí)驗(yàn)的目的是H2O2溶液的量對(duì)H2O2溶液分解速率的影響.第3支試管中應(yīng)加入7.5mL蒸餾水.
          (2)由于酶的催化具有高效性的特點(diǎn),因此該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng).該實(shí)驗(yàn)在反應(yīng)1min后立即同時(shí)在各個(gè)試管中加入2mL濃硫酸,其目的是使酶促反應(yīng)同時(shí)停止.
          (3)分析圖中數(shù)據(jù),當(dāng)H2O2溶液的量大于3.0mL時(shí),H2O2的消耗量幾乎不再發(fā)生變化,此時(shí)影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是H2O2酶的含量.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          16.如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲-★-■-●”表示不同種類(lèi)的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
          A.該蛋白質(zhì)中起連接作用的化學(xué)鍵不僅有肽鍵
          B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基
          C.該蛋白質(zhì)的盤(pán)曲和折疊結(jié)構(gòu)被打開(kāi)時(shí),滴加雙縮脲試劑不再出現(xiàn)紫色反應(yīng)
          D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)分子質(zhì)量減少了686

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          6.下列有關(guān)“進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究活動(dòng)”的表述,正確的是(  )
          A.利用記名計(jì)算法或目測(cè)估計(jì)法對(duì)士壤動(dòng)物進(jìn)行采集、調(diào)查
          B.取樣器取樣的時(shí)間可能會(huì)影響土樣中生物的種類(lèi)數(shù)
          C.利用小動(dòng)物的避光避熱性,可用冷光源收集土樣中的小動(dòng)物
          D.物種豐富度屬于種群的數(shù)量特征

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          13.馬凡氏綜合征又名蜘蛛指(趾)綜合征,是一種核內(nèi)單基因控制的顯性遺傳病,其遺傳特點(diǎn)之一是父親患病子女不一定患。缬幸粚(duì)夫婦,均為馬凡氏綜合征患者,他們的第一個(gè)孩子正常,如妻子又懷孕到醫(yī)院檢查是異卵雙胞胎,請(qǐng)推測(cè)這對(duì)雙胞胎均正常的概率是( 。
          A.$\frac{5}{32}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{15}{16}$D.$\frac{15}{32}$

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          把一小塊生物組織搗碎后,經(jīng)化學(xué)分析,含有水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原,由此可判斷該組織是( )

          A、小麥的 B、家兔的 C、病毒的 D、細(xì)菌的

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于

          A.線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

          B.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

          C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

          D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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