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        1. 【題目】下圖為生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)該模型稱為________________,結(jié)構(gòu)2是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,其名稱是________________ 。A側(cè)是細(xì)胞的外側(cè),判斷依據(jù)是A側(cè)有_____________。

          (2)構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)1和2大多數(shù)是可以運(yùn)動的,這說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有___________ 。動物細(xì)胞與細(xì)胞之間的識別與圖中的[ ]______________ 有關(guān)。

          (3)葉綠體、線粒體、高爾基體等細(xì)胞器中均有與此相似的結(jié)構(gòu),但執(zhí)行的具體功能卻有很大區(qū)別,其主要原因在于膜結(jié)構(gòu)中的 _______________不同。

          (4)提取細(xì)胞膜的理想材料是_____________,原因是_____________。先讓其在_________中吸水漲破,然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。

          (5)如果將細(xì)胞膜的各成分進(jìn)行分離,用什么試劑可以對1的成分進(jìn)行鑒定?____________

          【答案】流動鑲嵌模型 磷脂雙分子層 糖蛋白 一定的流動性 3糖蛋白 蛋白質(zhì)(種類和數(shù)量) 哺乳動物(人)成熟的紅細(xì)胞 無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器 清水(蒸餾水) 雙縮脲試劑

          【解析】

          由圖示可知,1是蛋白質(zhì),2是磷脂雙分子層,3是糖蛋白,存在于細(xì)胞膜外側(cè),A是細(xì)胞膜外側(cè),B是細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。

          (1)由題圖可知,該模型稱為流動鑲嵌模型,結(jié)構(gòu)2是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,其名稱是磷脂雙分子層。A側(cè)是細(xì)胞的外側(cè),判斷依據(jù)是A側(cè)有糖蛋白。

          (2)磷脂雙分子層具有流動性,大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動,這說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性。動物細(xì)胞與細(xì)胞之間的識別與圖中的[3]糖蛋白有關(guān)。

          (3)膜的功能主要取決于膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量。由于葉綠體、線粒體、高爾基體等細(xì)胞器膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同,因此,它們執(zhí)行的具體功能有很大區(qū)別。

          (4)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,也沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,是提取細(xì)胞膜的理想材料。先讓其在清水(或蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。

          (5)據(jù)圖分析可知,1是蛋白質(zhì),鑒定蛋白質(zhì)的試劑為雙縮脲試劑。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物研究小組對栽培在密閉玻璃溫室中的植物進(jìn)行研究,用紅外線測量儀對室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線(如圖)。根據(jù)曲線所得到的結(jié)論是( )

          A. 光合速率等于呼吸速率的是b點(diǎn)和c點(diǎn)

          B. 光合速率最大的是b點(diǎn),最小的是c點(diǎn)

          C. d點(diǎn)植物體內(nèi)有機(jī)物含量比a點(diǎn)多

          D. 呼吸速率最高是b點(diǎn),最低的是c點(diǎn)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某昆蟲的體色黑色(B)對灰色(b)為顯性。生活在某一區(qū)域內(nèi)的該昆蟲種群,原來Bb的基因頻率各為50%,后來該區(qū)域煤煙污染嚴(yán)重,若干年后發(fā)現(xiàn)B的基因頻率為90%,b的基因頻率為10%。由此可推斷

          A. 該種群發(fā)生了進(jìn)化

          B. 該種群沒有發(fā)生進(jìn)化

          C. 該種群產(chǎn)生了新物種

          D. 該種群產(chǎn)生了生殖隔離

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述中,正確的是( )

          A. 進(jìn)化只是由基因突變引起的

          B. 發(fā)生變異的個(gè)體總是能適應(yīng)環(huán)境的

          C. 生物進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變化相互影響

          D. 共同進(jìn)化總是通過物種間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )

          A. 生長激素是內(nèi)環(huán)境的成分之一

          B. 免疫系統(tǒng)能清除體內(nèi)衰老和異常的細(xì)胞

          C. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

          D. 體溫調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科研小組對某地兩個(gè)種群的數(shù)量變化進(jìn)行了多年研究,繪制出下圖,圖中,回答下列問題:

          (1)甲、乙兩個(gè)種群在該地區(qū)的分布呈現(xiàn)斑塊鑲嵌狀,這是___________的一種表現(xiàn)。

          (2)在t3時(shí),種群___________(填甲/乙)的數(shù)量趨于平衡,該數(shù)量水平被稱為___________。

          (3)在0—t1階段,種群乙的數(shù)量增長曲線呈_______型,在t1—t2階段,種群甲的年齡結(jié)構(gòu)為_______。若t3之后甲種群的曲線一直不變,該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性則可能___________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲、乙、丙分別表示某個(gè)生物體內(nèi)的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題。

          (1)甲圖表示____細(xì)胞,處于____,_____條染色單體,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_______。

          (2)乙圖表示____期細(xì)胞,____對同源染色體,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_____。

          (3)丙圖處于________,名稱是_____,_____對同源染色體。

          (4)畫出甲圖細(xì)胞最終產(chǎn)生的生殖細(xì)胞染色體的組成圖____。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)種群的數(shù)量特征,正確的是

          A. 種群的出生率和死亡率直接決定種群密度

          B. 根據(jù)種群年齡結(jié)構(gòu)可預(yù)測種群未來數(shù)量動態(tài)變化

          C. 種群性別比例和種群數(shù)量變化無關(guān)

          D. 人口數(shù)量特征是人口普查的重要內(nèi)容

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)如下圖所示的細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體,其他染色體均正常),以下分析合理的是( )

          A. a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變

          B. 該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒有發(fā)生基因自由組合

          C. 該細(xì)胞中有三個(gè)染色體組

          D. 該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異,都可通過有性生殖傳給后代

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