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          【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說(shuō)法中正確的是
          A．動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
          B．具有同源染色體的細(xì)胞只有乙和丙
          C．丙所示的細(xì)胞中不可能發(fā)生交叉互換
          D．上述細(xì)胞中有8條染色單體的是甲、乙、丙
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】此題無(wú)圖，無(wú)法解析。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          A. 與A、B、C、D四種物質(zhì)的合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
          B. 物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是a的種類、數(shù)量和排列順序不同
          C. A、B、C、D四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、生長(zhǎng)素
          D. 高溫和低溫均能破壞物質(zhì)A的空間結(jié)構(gòu)，使其調(diào)節(jié)血糖的能力喪失
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖1為某一反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
          （1）觀察圖1可以看出伸肌可以作為反射弧的 結(jié)構(gòu)。
          （2）圖2中N的名稱 ，XYZ合稱為 。
          （3）某種毒素可以使肌肉不能收縮，但不知該毒素的具體作用部位，如果想探究該毒素的作用部位是B、D、E的哪一個(gè)（假設(shè)該毒素只能使上述的一個(gè)部位中毒失效），某科研小組設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善下列探究?jī)?nèi)容。
          實(shí)驗(yàn)原理：（略）
          實(shí)驗(yàn)材料：電刺激儀一臺(tái)，電流表,用毒素制劑處理后的圖1結(jié)構(gòu)一個(gè)
          實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          實(shí)驗(yàn)操作
          觀察部位
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          分別用電刺激Ⅰ與Ⅱ
          分別用電刺激Ⅰ與E
          分別用電刺激Ⅰ與E
          AC電位變化，
          E的收縮情況
          ①
          則證明毒素的作用部分是B
          ②
          則證明毒素的作用部分是D
          ③
          則證明毒素的作用部分是E
          ① 。
          ②     。
          ③ 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中所示為測(cè)定A、B兩個(gè)神經(jīng)元之間電流傳遞的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、c處，電流表的變化是
          A. 刺激b點(diǎn)，B神經(jīng)元上電位由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)”
          B. 刺激c點(diǎn)，A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”
          C. 刺激b點(diǎn)，靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
          D. 刺激c點(diǎn)，靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察某二倍體生物的細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細(xì)胞處于
          A．有絲分裂中期  B．有絲分裂后期
          C．減數(shù)第一次分裂中期 D．減數(shù)第二次分裂中期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。據(jù)圖分析正確的是
          A. 圖①表示某植株體細(xì)胞分裂，下一時(shí)期的主要特點(diǎn)是DNA數(shù)目加倍
          B. 圖②表示某動(dòng)物睪丸內(nèi)的減數(shù)分裂，此細(xì)胞產(chǎn)生Aa精子的幾率是0
          C. 圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，一定代表的是卵細(xì)胞
          D. 圖②、③所示細(xì)胞的染色體行為分別對(duì)應(yīng)于圖④的BC、DE段
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)家們經(jīng)過(guò)多年努力，創(chuàng)立了一種新興生物技術(shù)—基因工程，實(shí)施該工程的最終目的是（ ）
          A. 定向提取生物體的DNA分子
          B. 定向地對(duì)DNA分子進(jìn)行“剪切”
          C. 在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造
          D. 定向地改造生物的遺傳性狀
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩處的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接電流表，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）
          A．刺激D處時(shí)將會(huì)使電流表的指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
          B．C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
          C．若C處缺乏遞質(zhì)受體，則D處將無(wú)法得到從C處傳來(lái)的信息
          D．刺激B處時(shí)相應(yīng)部位神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A←B→C
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都是由酶來(lái)催化的，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
          A. 酶具有高效性主要是因?yàn)槊缚梢蕴峁┗罨?/span>
          B. 酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段
          C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
          D. 人體中酶的活性受溫度、pH 的影響，并只能在人體內(nèi)起作用
          

			
          

			
          
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