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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如圖乙所示。則甲圖中曲線上P點最可能對應于乙圖中的位置是
          


          


          A、d      
B、b             
C、c       D、a
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          A
          


          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如圖中甲所示，則曲線上P點最可能對應乙圖中的位置是(　　)
              
              
          A．a                            B．b
              
          C．c                            D．d
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          6．(2012·豫南九校聯(lián)考)將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如圖甲所示，則曲線上P點最可能對應于圖乙中的位置是(　　)
              
              
          A．a　　　                                  B．b　　　
              
          C．c　　　                                  D．d
              
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2013屆湖南省藍山二中高三第五次月考生物試卷（帶解析）
				題型：單選題
			
          

						
          將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如甲圖所示。則曲線上P點最可能對應于乙圖中的位置是
          A．aB．bC．cD．d
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2014屆廣東省高一下學期期末考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如甲圖所示。則曲線上P點最可能對應于乙圖中的位置是
          


          


          A．a             
B．b          C．c           
D．d
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2013屆江西省高一5月月考生物試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應于乙圖中的位置是（   
  ）
          


          


          A．a                
B．b              
C．c              
D．d
          


           
          

			
          

			
          
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