【題目】神經(jīng)遞質(zhì)來自（ ）
A.突觸前膜B.突觸后膜C.突觸間隙D.突觸小泡
【答案】D
【解析】
突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制。
A、突觸前膜內(nèi)的突觸小泡含有神經(jīng)遞質(zhì)，A錯誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放后作用于突觸后膜，B錯誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙，C錯誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)來自于突觸前膜內(nèi)的突觸小泡，D正確。
故選D。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于核酸的敘述，錯誤的是
A. 核酸與磷脂所含元素的種類相同
B. HIV的核酸有核糖核苷酸脫水縮合形成
C. DNA與RNA含有的堿基和五碳糖不盡相同
D. 健那綠可將人口腔上皮細胞的核酸染成綠色
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人類和高等動物特定的感受刺激，獲取信息的結構是感受器，其生理功能是（ ）
A.A對刺激的性質(zhì)作出判斷B.接受相應的刺激并轉(zhuǎn)化為可傳遞的神經(jīng)沖動
C.只對適應刺激產(chǎn)生刺激D.將不同的刺激轉(zhuǎn)化為相同的適宜刺激
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“假說演繹法”是現(xiàn)代科學研宄中常用的一種科學方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹推理”過程的是
A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的，生物體細胞中遺傳因子成對存在
B. 由F2出現(xiàn)了3:1推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離
C. 若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比例接近1:1
D. 若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比例接近1:2:1
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當人體所處的環(huán)境溫度從25 ℃降至5 ℃，則人體的耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為
A. 減少、減少、增加、不變 B. 增加、增加、減少、不變
C. 增加、減少、增加、不變 D. 增加、增加、減少、降低
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是DNA片段的結構圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖甲表示DNA片段的________結構，圖乙表示DNA片段的________結構。
（2）填出圖中部分結構的名稱：[2]__________________，[5]________________。
（3）從圖中可以看出，DNA分子的兩條鏈是由________和________交替連接形成的。
（4）連接堿基對的化學鍵是________，堿基配對的方式如下：________與________配對；________與______配對。
（5）從圖甲中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的________結構。
（6）含有200個堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個。則該DNA片段中共有腺嘌呤__________個，C和G構成的堿基對共________對。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個反射弧的部分結構圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表．當在A點施加一定的電流刺激時，甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是（ ）
A. 甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B. 甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)
C. 甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D. 甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)
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