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          【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，不正確的是
          A. 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育花藥獲得單倍體植株
          B. 利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)把正常基因?qū)氩∪思?xì)胞進行基因治療
          C. 將α-抗胰蛋白酶基因轉(zhuǎn)入乳腺細(xì)胞培育乳汁中含有該酶的轉(zhuǎn)基因羊
          D. 將愈傷組織細(xì)胞進行誘變處理并篩選得到抗鹽堿的煙草新品
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】根據(jù)細(xì)胞的全能性原理，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育花藥可獲得單倍體植株，A項正確；利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)把正�；�?qū)氩∪思?xì)胞可進行基因治療，B項正確；受精卵的全能性容易表達，培育轉(zhuǎn)基因動物應(yīng)把目的基因轉(zhuǎn)入受精卵，C項錯誤；愈傷組織分裂旺盛，易于發(fā)生突變，將愈傷組織細(xì)胞進行誘變處理并篩選可得到抗鹽堿的煙草新品，D項正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對滅菌和消毒的理解不正確的是（ ）
          A. 滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子
          B. 消毒和滅菌實質(zhì)上是完全相同的
          C. 接種環(huán)用灼燒法滅菌
          D. 常用滅菌方法有灼燒滅菌法、干熱滅菌法、高壓蒸汽滅菌法
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中d、e、f是生物大分子。請據(jù)圖分析回答：
          （1）請在圖中橫線上分別寫出兩種重要有機物d和f的元素組成（除C、H、0外）_____________。
          （2）e徹底水解的產(chǎn)物是_____________。
          （3）④反應(yīng)過程稱為_____________，發(fā)生的場所為_____________。
          （4）若c的平均相對分子質(zhì)量為v，通過④反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為n的f，則f分子中肽鍵的數(shù)目是_____________。
          （5）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是圖中[ ]_____________（填字母和名稱）結(jié)構(gòu)的多樣性。從單體的角度分析，造成其結(jié)構(gòu)多樣性的原因是__________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】正常生長的綠色植物，從正午的陽光下迅速移至暗室中，此后植物細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是
          A. O2的產(chǎn)生停止B. C3的還原變慢
          C. NADPH/NADP+比值升高D. ATP/ADP比值下降
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是(　　)
          A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6
          B. 乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
          C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病
          D. 丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、AxW、AY 、aY四種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查方法的敘述，正確的是
          A. 樣方法適合調(diào)查單子葉植物的種群密度
          B. 采用樣方法時樣方的面積選擇1m2
          C. 調(diào)查蚜蟲的種群密度采用標(biāo)志重捕法
          D. 標(biāo)志物脫落會造成調(diào)查結(jié)果比實際偏高
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，正確的是
          A. 甲圖曲線e說明葉綠素能吸收紫外線，而不能吸收紅外線
          B. 乙圖中的O2濃度為n時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等
          C. 若提高丙圖b點對應(yīng)的溫度，植株CO2的吸收量一定會有所增加
          D. 丁圖曲線a表示植物總光合作用，則二曲線的交點表示有機物積累量為0
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】1979年，科學(xué)家成功培育出了能夠產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌。通過體外培養(yǎng)能夠大量生產(chǎn)人胰島素，為糖尿病人帶來福音。培育產(chǎn)生人胰島素大腸桿菌的目的基因是
          A. 大腸桿菌質(zhì)粒中的標(biāo)記基因
          B. 人體細(xì)胞控制胰島素合成的基因
          C. 大腸桿菌質(zhì)粒中的抗性基因
          D. 大腸桿菌擬核中控制胰島素合成的基因
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】女性受孕以后，隨著孕周的增加，雌激素和孕激素分泌逐漸增多，可導(dǎo)致糖代謝異常，即妊娠期糖尿病。如圖為進食等量葡萄糖后，孕婦與正常婦女（非孕婦）血糖濃度和胰島素濃度變化的數(shù)據(jù)記錄。下列分析錯誤的是
          A. 妊娠期糖尿病的病因可能是孕婦體內(nèi)增多的雌、孕激素抑制了胰島素的分泌導(dǎo)致血糖高于正常女性
          B. 30min后正常女性因血糖濃度降低，通過反饋調(diào)節(jié)使胰島素濃度隨之下降
          C. 孕婦體內(nèi)相應(yīng)靶細(xì)胞對血糖的敏感度和對胰島素的敏感度都比正常婦女低
          D. 孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病，應(yīng)及時控制糖類攝入量
          

			
          

			
          
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