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          【題目】下列有關(guān)生物豐富度的說(shuō)法正確的是
          A. 豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法、目測(cè)估計(jì)法
          B. 豐富度是指單位面積或空間內(nèi)生物個(gè)體數(shù)目的多少
          C. 越靠近熱帶地區(qū)，生物的豐富度一定越高
          D. 不是所有的群落都有空間結(jié)構(gòu)的
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          考點(diǎn)是群落結(jié)構(gòu)，主要考查對(duì)豐富度概念的理解、豐富度的調(diào)查方法及不同生態(tài)系統(tǒng)群落空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以考查對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的把握和分析解釋問(wèn)題的能力。
          豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法、目測(cè)估計(jì)法，A正確。
          豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，而不是生物個(gè)體的多少，B錯(cuò)誤。
          熱帶地區(qū)不僅有熱帶雨林還有沙漠，沙漠生態(tài)系統(tǒng)的豐富度低，C錯(cuò)誤。
          群落都有空間結(jié)構(gòu)，包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于葉綠體色素的敘述，不正確的是
          A. 葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光
          B. 綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同
          C. 利用紙層析法可分離葉綠體中的色素
          D. 無(wú)水乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
          A. 不用生長(zhǎng)素處理的枝條扦插是不能成活的
          B. 生長(zhǎng)素的濃度越高植物生長(zhǎng)越快
          C. 發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量的生長(zhǎng)素，是子房發(fā)育成果實(shí)的必要條件
          D. 頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素，所以頂芽能優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制，此現(xiàn)象稱頂端優(yōu)勢(shì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，基因位于常染色體上，將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全部為灰身，讓F1自由交配得到F2，將F2的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代中灰身和黑身果蠅的比例為（ ）
          A．1∶1  B．2∶1 C．3∶1  D．8∶1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞形成的突觸。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
          A．①的形成與高爾基體有關(guān)
          B．參與突觸形成的肌細(xì)胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用
          C．④興奮時(shí)，其兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
          D．②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定會(huì)使肌細(xì)胞興奮
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的免疫過(guò)程。請(qǐng)回答:
          （1）免疫系統(tǒng)的功能有________________和清除。
          （2）請(qǐng)寫出圖中以下細(xì)胞的名稱：
          細(xì)胞Ⅰ: ________________細(xì)胞，細(xì)胞Ⅵ：________________細(xì)胞。
          （3）人體細(xì)胞再次受到該病毒攻擊后，可增殖分化的細(xì)胞 有________________（填選項(xiàng)）。
          A.細(xì)胞Ⅰ B.細(xì)胞Ⅱ  C.細(xì)胞Ⅲ D.細(xì)胞Ⅵ
          （4）圖中所示①④的4個(gè)途徑中，不具有特異性識(shí)別過(guò)程的是途徑________________。
          （5）圖中某種初始狀態(tài)T細(xì)胞分泌的物質(zhì)“▲”名稱和作用是________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知小麥高莖（D）對(duì)矮莖（d）是顯性，該小麥雜合子做母本進(jìn)行測(cè)交，所結(jié)種子的種皮、胚乳和子葉的基因型依次是（ ）
          A． DD、Ddd、dd
          B． dd、Dd、dd
          C． Dd、DDd或ddd、Dd或dd
          D． Dd、DDd、dd
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是達(dá)爾文所進(jìn)行的相關(guān)研究示意圖，圖甲為實(shí)驗(yàn)方案，圖乙為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
          A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是單側(cè)光
          B. 1號(hào)與2號(hào)裝置的光源位置、孔徑大小都是無(wú)關(guān)變量
          C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素具有兩重性
          D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論：胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是
          A. 一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列
          B. 限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度影響
          C. 限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA
          D. 限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提取
          

			
          

			
          
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