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        1. 【題目】下圖為某一傳出神經(jīng)元與肌細胞形成的突觸。下列說法錯誤的是

          A①的形成與高爾基體有關(guān)

          B參與突觸形成的肌細胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用

          C④興奮時,其兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負

          D②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定會使肌細胞興奮

          【答案】D

          【解析】為突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),其產(chǎn)生與高爾基體有關(guān),A正確;與突觸形成的肌細胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用,B正確;為突觸后膜,興奮時,膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為動作電位,即內(nèi)正外負,C正確;釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不一定會使肌細胞興奮,因有些神經(jīng)遞質(zhì)是抑制性的,D錯誤。

          化學本質(zhì)

          很復(fù)雜,可以是氣體分子,如一氧化氮;可以是激素,比如腎上腺素;可以是氨基酸,比如谷氨酸;但高中生物常見的主要有乙酰膽堿和多巴胺

          種類

          興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì),常見的乙酰膽堿為興奮性遞質(zhì)

          釋放

          神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi),小泡的形成與高爾基體有關(guān),因此以胞吐的方式釋放

          效應(yīng)

          神經(jīng)遞質(zhì)被突觸后膜上的受體識別,引起突觸后膜興奮或抑制

          發(fā)揮作用后的去向

          絕大多數(shù)神經(jīng)遞質(zhì)被相應(yīng)的酶水解,有的則重新進入突觸前膜如谷氨酸

          若相應(yīng)酶被破壞

          下一個神經(jīng)元持續(xù)興奮或抑制

          若突觸后膜上受體位置被爭奪

          則神經(jīng)遞質(zhì)不能與受體結(jié)合,下一個神經(jīng)元不興奮也不抑制

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體細胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷,下列說法正確的是(  )。

          A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

          B. ①中含有激素、呼吸酶、尿素等物質(zhì)

          C. ①②③④中的液體本質(zhì)上是一種鹽溶液,類似于海洋

          D. 細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進入中,NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運的敘述錯誤的是( )

          A. 若線粒體受損傷,會影響人的紅細胞吸收K

          B. 質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導致細胞內(nèi)滲透壓升高

          C. 海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

          D. 胰島素的分泌需要耗能

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在高等植物葉肉細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器,請回答:

          1吸收光能的色素存在于圖一中葉綠體的 ,提取色素使用 。

          2在圖二乙點所處的狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一中的哪些過程?用圖一中字母表示 。圖二中乙到丙段,限制光合作用的主要因素是 。

          3如果在圖一中突然停止CO2,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將 。

          4圖一中的物質(zhì)A是 。

          5如果突然提高光照強度,圖二中的乙點 左移右移

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】與一般有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體變化最顯著的特征是( )

          A.染色體進行復(fù)制 B.有紡錘體形成

          C.同源染色體進行聯(lián)會 D.著絲點分裂

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物豐富度的說法正確的是

          A. 豐富度的統(tǒng)計方法有記名計算法、目測估計法

          B. 豐富度是指單位面積或空間內(nèi)生物個體數(shù)目的多少

          C. 越靠近熱帶地區(qū),生物的豐富度一定越高

          D. 不是所有的群落都有空間結(jié)構(gòu)的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述正確的是

          A. 遺傳密碼是由基因中的堿基組成

          B. 所有生物細胞中密碼子共64種,轉(zhuǎn)運RNA也有64種

          C. 不分裂的活細胞能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯

          D. 真核生物與原核生物細胞中轉(zhuǎn)錄所需條件不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是( )

          A. 自然選擇決定了生物變異和進化的方向

          B. 生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變

          C. 種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性

          D. 種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是有光條件和無光條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率對比實驗的結(jié)果;下圖表示將旱冬瓜幼苗放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),容器內(nèi)氧氣量的變化情況。請分析回答下列問題。

          處理

          萌發(fā)率/%

          平均萌發(fā)率/%

          甲組

          乙組

          丙組

          光照處理

          81

          77

          89

          823

          暗培養(yǎng)

          0

          2

          0

          07

          增補光照

          70

          75

          86

          77

          1農(nóng)民播種旱冬瓜種子時不蓋土或蓋薄土,這是為了滿足該種子萌發(fā)對 的需求,客觀上也保證了萌發(fā)后根部呼吸對 的需求。若氧氣供應(yīng)不足,根細胞內(nèi)的 部位會產(chǎn)生對細胞有毒害作用的乙醇。

          2在暗培養(yǎng)條件下噴適宜濃度的 激素類似物,也可以解除種子休眠促進萌發(fā)。

          3據(jù)圖分析,0~5 min內(nèi),消耗氧氣的具體部位是 ,5~15 min,密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為 。

          4B點時,葉片的光合作用速率 大于”“小于等于呼吸作用速率。

          5如果旱冬瓜的呼吸速率自始至終不變,則在5~15 min,旱冬瓜的平均光合作用速率用氧氣產(chǎn)生量表示 mol/min。

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