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        1. 【題目】某同學(xué)進(jìn)行觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),最可能表示有絲分裂末期的細(xì)胞是

          A. 染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板位置 B. 出現(xiàn)染色體,核仁消失

          C. 細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷 D. 細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

          【答案】C

          【解析】染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板位置,發(fā)生于有絲分裂中期,A項(xiàng)錯(cuò)誤出現(xiàn)染色體,核仁消失,發(fā)生于有絲分裂前期,B項(xiàng)錯(cuò)誤;在動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂末期,細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷,C項(xiàng)正確;細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,發(fā)生在植物細(xì)胞有絲分裂前期,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】寡肽(小分子活性肽)一般有2—6個(gè)氨基酸組成。人體能直接吸收寡肽,且吸收是不消耗能量、轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)需要載體蛋白。寡肽進(jìn)入小腸絨毛細(xì)胞的方式最可能是

          A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】等位基因A和a可能位于X染色體上,也可能位于常染色體上,假定某女孩的基因型是XAXA或AA,其祖父的基因型是XAY或Aa,祖母的基因型是XAXa或Aa,外祖父的基因型是XAY或Aa,外祖母的基因型是XAXa或Aa。不考慮基因突變和染色體變異,請(qǐng)回答下列問題:

          (1)如果這對(duì)等位基因位于常染色體上,能否確定該女孩的2個(gè)顯性基因A來自于祖輩4人中的具體哪兩個(gè)人?為什么?

          ______________________________________________________________________。

          (2)如果這對(duì)等位基因位于X染色體上,那么可判斷該女孩兩個(gè)XA中的一個(gè)必然來自于________(填“祖父”或“祖母”),判斷依據(jù)是______________________________________;此外,________(填“能”或“不能”)確定另一個(gè)XA來自于外祖父還是外祖母。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人的唾液腺細(xì)胞能大量合成唾液淀粉酶,但它卻不能合成血紅蛋白,人的唾液腺細(xì)胞中

          A. 只有唾液淀粉酶基因

          B. 缺少合成血紅蛋白所必需的氨基酸

          C. 有唾液淀粉酶基因和血紅蛋白基因

          D. 有唾液淀粉酶基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的描述正確的是

          A.基因重組能產(chǎn)生新性狀,能為生物的進(jìn)化提供原材料

          B.果蠅缺刻翅及人類白化病的形成都是基因突變的結(jié)果

          C.共同進(jìn)化指生物與環(huán)境之間的進(jìn)化,不包括生物多樣性的形成

          D.種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】阿爾茨海默病患者體內(nèi)β-淀粉樣蛋白會(huì)引起神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞活化并分泌某些物質(zhì),導(dǎo)致病情加重。為探究Aβ和藥物X的作用機(jī)理,科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

          1科研人員測定不同處理?xiàng)l件下神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞IL-1基因的表達(dá)情況,結(jié)果如圖1所示。

          據(jù)圖1分析,實(shí)驗(yàn)的自變量_________。2組實(shí)驗(yàn)確定藥物X_________。

          3組1組結(jié)果比較,說明_________。通過比較2_________三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,藥物X能夠緩解Aβ作用,3、4、5、6組的結(jié)果說明_________。

          2NF蛋白促進(jìn)IL-1基因轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄因子。科研人員檢測下列不同處理條件下神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)NF蛋白的含量,結(jié)果如圖2所示據(jù)圖2分析,Aβ可促進(jìn)NF蛋白_________。

          3正常細(xì)胞中,大部分NF蛋白與IK蛋白在細(xì)胞質(zhì)中形成復(fù)合物穩(wěn)定存在,Aβ能夠促進(jìn)IK蛋白的降解,釋放NF蛋白。探究藥物X的作用,實(shí)驗(yàn)組用_________處理,若細(xì)胞質(zhì)中IK蛋白含量_________對(duì)照組,則說明藥物X抑制Aβ作用。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一雜合子Dd植株自交時(shí),含有隱性配子的花粉有50%的死亡率,則自交后代的基因型比例是

          A1:1:1 B4:4:1 C2:3:1 D1:2:1

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次由簡單到復(fù)雜順序的組合是

          ①基因

          ②核酸

          ③細(xì)胞

          ④器官

          ⑤組織

          ⑥個(gè)體

          ⑦病毒

          A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ③⑤④⑥ C. ②③④⑤⑥⑦ D. ③④⑥⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一個(gè)男子把X染色體上的基因傳遞給其孫子的幾率為(

          A.1/2 B.1/4 C.0 D.1/8

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          同步練習(xí)冊答案