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          【題目】如圖甲表示的是遺傳信息的模擬實驗（X為模板），乙表示的是基因表達(dá)的某一過程．下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ） 
          A.如果X是RNA，則產(chǎn)物Y不可能是DNA
          B.如甲圖模擬的是乙圖表示的過程，則X為DNA，Y為mRNA
          C.乙圖中完成全部過程后，②、③、④為同一物質(zhì)
          D.乙圖中①為核糖體的主要成分之一
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：A、如果X是RNA，則產(chǎn)物Y可能是DNA（逆轉(zhuǎn)錄）、可能是RNA（RNA復(fù)制）、也可能是多肽（翻譯），A錯誤； B、如甲圖模擬的是乙圖表示的過程，則X為mRNA，Y為多肽，B錯誤；
          C、乙圖中完成全部過程后，由于以同一條mRNA為模板，所以合成的②、③、④為同一物質(zhì)，C正確；
          D、核糖體的主要成分是rRNA和蛋白質(zhì)，而①為mRNA，D錯誤．
          故選：C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人類某遺傳病的遺傳系譜圖，該遺傳病受一對等位基因（A、a)控制，已知Ⅱ6不攜帶該病致病基因。請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）若Ⅱ6攜帶該病致病基因，則該病的遺傳方式是__________________。
          （2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是___________，理由是_______________________________。
          （3）Ⅱ7的基因型是___________，Ⅲ9的致病基因來自Ⅰ代中的_________。若Ⅲ10與表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚，則其所生男孩患病的概率是______________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某小兒患佝僂病，發(fā)燒時就會抽搐，根據(jù)所學(xué)知識，建議他平時要補充
          A. 鈣片和維生素D B. 新鮮水果和蔬菜
          C. 谷物種皮和胡蘿卜 D. 蛋白質(zhì)和糖類
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在人工控制的不同光照條件下測定燕麥胚芽鞘中（尖端以下）生長素含量的相對濃度（如圖所示），測定結(jié)果可以說明（ ） 

          A.光照抑制生長素的合成
          B.光照促使生長素向下運輸
          C.單側(cè)光照引起生長素向背光側(cè)運輸
          D.光照可破壞已合成的生長素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面為小麥的五種不同育種方法示意圖： 

          （1）圖中A、D方向所示的途徑表示育種方式，A→B→C途徑所表示育種方式．
          （2）A→D、A→B→C、E、F途徑所示的育種原理分別是、、、 ．
          （3）E途徑的育種過程叫 ， 此過程出現(xiàn)優(yōu)良性狀也是不容易的，原因是 ．
          （4）在A→B→C、F途徑中，“加倍”過程最常用、最有效的藥劑是秋水仙素．原理是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在科學(xué)研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進(jìn)行研究．在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下實驗：
          ①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；
          ②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)．
          枝條
          甲組
          乙組
          丙組
          溶液
          5×10﹣5g/mL的IBA溶液
          5×10﹣1g/mL的IBA溶液
          清水
          ③一段時間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制得坐標(biāo)如下．
          據(jù)圖回答：

          （1）你認(rèn)為他們的子課題名稱是 ．
          （2）設(shè)置清水組的目的是 ．
          （3）實驗結(jié)果是組枝條生根最多，其原因是；組枝條生根最少，其原因是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗?zāi)康呐c實驗材料對應(yīng)不正確的一組是 ( )
          A. 探究植物細(xì)胞的吸水與失水--紫色洋蔥鱗片葉的外表皮
          B. 觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布--紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮
          C. 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂--大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞
          D. 綠葉中色素的提取和分離--蒜黃葉
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列與細(xì)胞生命歷程相關(guān)的敘述，正確的是
          A.衰老細(xì)胞的體積和細(xì)胞核體積都縮小
          B.青蛙發(fā)育過程中尾的消失屬于細(xì)胞壞死現(xiàn)象
          C.細(xì)胞的癌變常發(fā)生在細(xì)胞周期的間期，常與多個基因有關(guān)
          D.造血干細(xì)胞分化成血細(xì)胞的過程是不可逆的，原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個階段，據(jù)圖分析回答下列問題：
          (1)根據(jù)丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖示表示動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？____________。判斷的依據(jù)是________________。
          (2)觀察染色體的最佳時期是________圖。
          (3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的________。
          (4)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是________________________(用字母表示)。
          (5)作為一個完整的細(xì)胞周期，該圖中缺少了細(xì)胞周期的________期，該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點是______________________。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案