[題目]如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a.b.c三個(gè)基因的分布狀況.圖中Ⅰ.Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列.下列敘述正確的是( ) A. 基因a.b.c均可能發(fā)生基因突變.體現(xiàn)了基因突變具有普遍性B. I.II也可能發(fā)生堿基對(duì)的增添.缺失和替換.但不屬于基因突變C. 基因c中堿基對(duì)若發(fā)生改變.生物體性狀一定會(huì)發(fā)生改變D. 基因在染色體上呈線性排列.基因的首端存在起始密碼子題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。下列敘述正確的是（　�。�

A. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

B. I、II也可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變

C. 基因c中堿基對(duì)若發(fā)生改變，生物體性狀一定會(huì)發(fā)生改變

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

【答案】B

【解析】基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有隨機(jī)性，A錯(cuò)誤；基因突變指的是基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換，而I、II是DNA上的無(wú)效片段，不屬于基因，B正確；由于密碼子的簡(jiǎn)并性，基因c中堿基對(duì)若發(fā)生改變，遺傳密碼一定發(fā)生改變，而生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在啟動(dòng)子，而起始密碼子存在于mRNA上，D錯(cuò)誤。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機(jī)溶劑浸泡，使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中，蒸發(fā)出某種物質(zhì)，就可以得到純凈的植物芳香油。蒸發(fā)出的物質(zhì)是

A. 有機(jī)溶劑 B. 芳香油

C. 有機(jī)溶劑中的雜質(zhì) D. 芳香油中的雜質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，下列屬于種群的是

A. 池塘中的一群魚(yú)

B. 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌標(biāo)準(zhǔn)菌落

C. 在一棵枯樹(shù)枝上生活著螞蟻，長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚

D. 培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示用滅活的病毒促使細(xì)胞融合的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.滅活的病毒仍具有極強(qiáng)的感染能力
B.滅活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以讓細(xì)胞聚集
C.滅活的病毒已失去感染活性，不會(huì)破壞各種動(dòng)物細(xì)胞，但所保留的融合活性能使不同的動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行融合
D.滅活的病毒帶有目的基因，通過(guò)融合可以讓雜合細(xì)胞帶有目的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的繁殖能力強(qiáng)，相對(duì)性狀明顯，是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．請(qǐng)回答：

（1）果蠅的灰身和黑身是由常染色體上的一對(duì)等位基因（A，a）控制的相對(duì)性狀．用雜合的灰身雌雄果蠅雜交，去除F1代中的黑身果蠅，讓F1代灰身果蠅自由交配，則理論上其子代果蠅基因型比例為．
（2）果蠅的紅眼（B）對(duì)白眼（b）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雌果蠅中約有1/8為白眼殘翅．則親本雌果蠅的基因型為， F1代的雄果蠅中出現(xiàn)紅眼長(zhǎng)翅的概率為．
（3）野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．右圖為雄果蠅性染色體的示意圖，X、Y染色體的同源部分（圖中I片段）上的基因互為等位，非同源部分（圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段）上的基因不互為等位．分析回答：
①若F2中圓眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于染色體上．
②若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于，也有可能位于．
③若想通過(guò)一次交配對(duì)上述中②的問(wèn)題做出判斷，可從野生型、F1、F2中選擇合適的個(gè)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)選擇雄果蠅與雌果蠅交配．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（）

A．植物的導(dǎo)管是死細(xì)胞，木纖維是細(xì)胞的產(chǎn)物

B．培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌，屬于生態(tài)系統(tǒng)

C．人工合成脊髓灰質(zhì)病毒就是人工制造了生命

D．人、松樹(shù)和草履蟲(chóng)的生命系統(tǒng)層次不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程，a～h為操作過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）“試管牛”技術(shù)的操作流程是（填字母）．
（2）胚胎性別鑒定取（填①、②、或③）細(xì)胞做DNA分析，胚胎干細(xì)胞可從填（①、②或③）獲取．
（3）f操作的名稱(chēng)是，受體子宮內(nèi)胚胎發(fā)育的過(guò)程中，細(xì)胞不斷分裂，其分裂方式為．
（4）圖中用到的激素是，其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞，經(jīng)受精后可得到早期胚胎．用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜．
（5）過(guò)程h常用的方法是．為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵，相應(yīng)的載體需要有以便于進(jìn)行篩選檢測(cè)．
（6）若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到階段的早期胚胎進(jìn)行處理，再植入到受體內(nèi)．在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意．