【題目】下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是（ ）
A．某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA
B．細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
C．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D．除部分病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】多環(huán)芳香烴（PAHs）是一類高毒性有機(jī)污染物，由于具有致癌性和致突變性而受到關(guān)注。實(shí)驗(yàn)小組從土壤中分離出能降解PAHs的細(xì)菌，并對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)和計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
（1）實(shí)驗(yàn)小組從富含PAHs的土壤中取樣后，放置在以PAHs為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，其目的是________________________________。
（2）將PAHs降解菌的菌液稀釋105倍后取0.1mL分別涂布在3個(gè)平板中，經(jīng)培養(yǎng)，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別是79個(gè)、57個(gè)和41個(gè)，則樣液中的活菌數(shù)是_________個(gè)/mL。也可以在顯微鏡下采用__________直接計(jì)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)樣液中PAHs降解菌的數(shù)量。
（3）若采用平板劃線法分離樣液中的PAHs降解菌，操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)____________滅菌。在涂布平板時(shí)，滴加到培養(yǎng)基表面的菌液不宜過(guò)多，其原因是____________________________________。示意圖A和B中，圖____________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。
（4）若某一實(shí)驗(yàn)組平板上菌落的平均數(shù)為201個(gè)，而空白對(duì)照組的1個(gè)平板上出現(xiàn)了3個(gè)菌落，該結(jié)果說(shuō)明這次實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)了____________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示．一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)乙的數(shù)量增加，此時(shí)甲、丙、丁的數(shù)量變化是（ �。� 
A.丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量減少
B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量減少
C.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量減少
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為特異性免疫發(fā)生過(guò)程的圖解，下列說(shuō)法不正確的是
A. 圖中胸腺和骨髓為免疫器官，物質(zhì)①②分別為淋巴因子和抗體
B. 細(xì)胞一在抗原和物質(zhì)①的共同作用下可增殖分化成細(xì)胞三和細(xì)胞四
C. 當(dāng)自身產(chǎn)生的物質(zhì)②攻擊自身正常細(xì)胞時(shí)會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)
D. 注射疫苗后可刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞二和細(xì)胞三，但這兩類細(xì)胞在初次免疫中不起作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致第1169位的賴氨酸變?yōu)楣劝彼�。該基因發(fā)生的突變是（ ）
A.①處插入堿基對(duì)G—C
B.②處堿基對(duì)A—T替換為G—C
C.③處缺失堿基對(duì)A—T
D.④處堿基對(duì)G—C替換為A—T
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，屬于原代培養(yǎng)的是（ ）
A.用胰蛋白酶使組織分散成單個(gè)細(xì)胞的過(guò)程
B.從機(jī)體取得細(xì)胞后立即進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程
C.出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象后取下的細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程
D.哺乳動(dòng)物細(xì)胞在培養(yǎng)基中的懸浮生長(zhǎng)過(guò)程
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．下列屬于血紅蛋白生理功能的是（ ）
A.運(yùn)輸氧氣
B.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
C.攜帶遺傳信息
D.催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】肝臟可以將脂質(zhì)吸收并轉(zhuǎn)化。家族性高膽固醇血癥病因如下圖所示，這種疾病是一種常染色體顯性遺傳病。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A．該病的直接病因是患者肝細(xì)胞膜上的脂質(zhì)受體缺失
B．患者的消化道無(wú)法將脂質(zhì)吸收到血液中，從而導(dǎo)致血脂濃度高
C．患者細(xì)胞內(nèi)有脂質(zhì)受體基因，不表達(dá)可能是基因突變的結(jié)果
D．該病男性患者和女性患者幾率相同，遺傳特點(diǎn)是代代相傳
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間，測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。
（1）兩人血液濃度變化如圖，其中表示糖尿病患者的曲線___。
（2）下列甲—丁4種曲線圖中能正確反映二人血液中胰島素濃度變化的是___。
（3）血糖濃度的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，空腹時(shí)，血糖的來(lái)源是 _________和________。
胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖中的作用屬于_________作用，糖尿病病人中________激素水平低。
（4）健康人當(dāng)血糖濃度偏低時(shí)，可通過(guò)胰島A細(xì)胞分泌的________和腎上腺分泌的_____，使血糖濃度升高。
（5）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：肥胖者體內(nèi)過(guò)多的脂肪易造成機(jī)體細(xì)胞對(duì)胰島素敏感度下降，影響細(xì)胞對(duì)葡萄糖的________________________，進(jìn)而表現(xiàn)為高血糖。
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