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        1. 【題目】如圖所示為白菜﹣甘藍(lán)的培育流程,下列敘述正確的是(
          A.過程①用到的酶是蛋白酶
          B.過程②常用的方法是滅活的病毒
          C.過程④細(xì)胞的全能性提高
          D.過程③需要核糖體的參與

          【答案】C
          【解析】解:A、植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,去壁所用的是纖維素酶和果膠酶,A錯(cuò)誤; B、原生質(zhì)體融合所用的方法有物理法和化學(xué)法.物理法包括離心、振動(dòng)、電激等,化學(xué)法一般是用聚乙二醇,滅活的病毒是誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法,B錯(cuò)誤;
          C、過程④是脫分化,形成的細(xì)胞是愈傷組織(愈傷組織是為分化的細(xì)胞,全能性較高),由分化的細(xì)胞形成愈傷組織,全能性提高,C正確;
          D、③是融合的原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁,形成雜種細(xì)胞,需要高爾基體的參與,D錯(cuò)誤.
          故選:C.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)將馬鈴薯(含過氧化氫酶)磨碎,用過濾得到的提取液進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將每支試管控制在30℃條件下,按下表操作。

          試管編號(hào)

          A

          B

          C

          D

          設(shè)定pH

          3

          5

          7

          9

          振蕩后加入馬鈴薯提取液

          1 mL

          1 mL

          1 mL

          1 mL

          加入過氧化氫溶液

          2 mL

          2 mL

          2 mL

          2 mL

          結(jié)果每支試管都產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答:

          (1)請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目____。

          (2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____,因變量的檢測指標(biāo)是____

          (3)實(shí)驗(yàn)均在30℃條件下進(jìn)行的可能原因有①____;② ___。

          實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ,分別測定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)的含量變化,繪制成如下圖所示的曲線。請(qǐng)回答:

          (1)曲線B是實(shí)驗(yàn) ___(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結(jié)果。

          (2)曲線A和B中,過氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是 ___。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,其中正確的是

          A無氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱,有利于果蔬儲(chǔ)藏

          B水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,以適應(yīng)缺氧環(huán)境

          C馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量

          D用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油,主要利用了酵母菌的無氧呼吸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示在胰島B細(xì)胞中胰島素原生成胰島素的過程.該過程(
          A.發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的核糖體上
          B.離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的作用
          C.至少斷裂兩個(gè)肽鍵生成兩分子水
          D.需水參與,且水中氫全部用于形成﹣COOH

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如下圖:左圖表示的是pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響;右圖表示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線。下列與圖示相關(guān)敘述中正確的是(  )

          A. 從左圖中可以知道pH=7時(shí)植物淀粉酶的活性最高

          B. 從左圖中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7時(shí)該酶活性逐漸升高

          C. 右圖影響AB、BC段反應(yīng)速率的主要原因不同

          D. 右圖曲線Ⅰ顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中的供體DNA中含有無限增殖調(diào)控基因,該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞的分裂,圖示是利用該基因制備新型單克隆抗體的過程,相關(guān)敘述正確的是(
          A.經(jīng)酶A處理后Ⅰ與質(zhì)粒具有相同的黏性末端
          B.酶B是連接氫鍵和磷酸二酯鍵
          C.載體必須具有目的基因
          D.將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】從基因型為Aa的綠色植物某器官中獲取組織,顯微觀察如圖.下列對(duì)該圖所示細(xì)胞的敘述正確的是(
          A.若將X細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,此過程要涉及纖維素酶和果膠酶
          B.若將Y細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理,目的是使其發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異
          C.X與Y兩個(gè)細(xì)胞進(jìn)行雜交,形成雜種細(xì)胞,發(fā)育成基因型為AAaa的雜種植株是不可育的
          D.如果X與Y細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類有明顯差異,其根本原因是信使RNA的不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是

          A. 薩頓使用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說

          B. 基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有許多個(gè)基因

          C. 等位基因位于一對(duì)姐妹染色單體的相同位置上

          D. 摩爾根等人首次通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( )

          A. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)中含有硫元素 B. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)分布在染色體上

          C. 人的遺傳物質(zhì)是DNA D. HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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          同步練習(xí)冊(cè)答案