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        1. 11.如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
          A.①為糖蛋白、在器官移植中與異體細(xì)胞間的排斥反應(yīng)有關(guān)
          B.②和③大都是運動的
          C.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,與物質(zhì)進出無關(guān)
          D.維生素D優(yōu)先通過細(xì)胞膜是因為細(xì)胞膜的基本支架為③

          分析 1、據(jù)圖分析,①表示糖蛋白,②表示蛋白質(zhì),③表示磷脂雙分子層.
          2、細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進出細(xì)胞;3、進行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.

          解答 解:A、①表示細(xì)胞膜外表面有些糖分子與膜蛋白結(jié)合為糖蛋白,具有細(xì)胞識別、保護和潤滑的功能,在器官移植中與異體細(xì)胞間的排斥反應(yīng),是因為受體的免疫系統(tǒng)能夠識別異體器官,并加以排斥,而這種識別與糖蛋白有關(guān),A正確;
          B、細(xì)胞膜上磷脂和蛋白質(zhì)分子大多數(shù)能運動,體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性,B正確;
          C、磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,而細(xì)胞膜的功能特點具有選擇透過性,依賴于磷脂和蛋白質(zhì),C錯誤;
          D、磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,根據(jù)相似相容原理,維生素D是脂類物質(zhì),優(yōu)先通過細(xì)胞膜,D正確.
          故選:C.

          點評 題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,難度不大.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.下列說法中正確的是( 。
          ABCD
          食品果酒果醋腐乳泡菜
          主要微生物酵母菌醋化醋桿菌(醋酸菌)毛霉醋酸菌
          制作裝置或操作步驟
          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.腐乳制作的相關(guān)描述正確的是( 。
          A.豆腐發(fā)酵的主要微生物是毛霉B.所用豆腐的含水量應(yīng)大于12%
          C.加鹽腌制的目的只是調(diào)味D.鹵湯中的酒的含量應(yīng)控制在70%

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          19.下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述,正確的是(  )
          A.自然條件下,二倍體多數(shù)由受精卵發(fā)育而來
          B.單倍體的體細(xì)胞不一定只含有一個染色體組
          C.植物組織培養(yǎng)得到的個體都是單倍體
          D.三倍體無子西瓜體細(xì)胞含有三個染色體組

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.下列概念圖正確的是(  )
          A.B.C.D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

          16.某研究性課題小組對植物的向光性和生長素的分布及運輸非常感興趣,并設(shè)計了如下實驗:
          (一)探究單側(cè)光到底是使生長素轉(zhuǎn)移了,還是使生長素分解了
          (1)該小組進行了如圖1所示的實驗,結(jié)合實驗?zāi)康,你能從該實驗中能獲得的結(jié)論是:單側(cè)光引起生長素從向光側(cè)更多地移到背光側(cè).得出該結(jié)論理由是:示意圖1中向光側(cè)的生長素若被分解,則植物將生長并彎向光源.

          (2)該小組又做了圖2所示的實驗設(shè)計,將經(jīng)過甲處理后的瓊脂塊,分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見乙),一段時間后,觀察胚芽鞘的生長情況.
          ①若乙中胚芽鞘A、B、C、D的長度關(guān)系從大到小為C<A=B<D(用圖中字母和“<”、“>”或“=”表示),說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了.
          ②若乙中胚芽鞘A、B、C、D的長度關(guān)系從大到小為C<A=B=D(用圖中字母和“<”、“>”或“=”表示),說明單側(cè)光使生長素分解了.
          (二)為驗證在單側(cè)光照下,丁圖中燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:

          (1)實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等.
          (2)試設(shè)計實驗過程(按如圖甲、乙、丙的裝置進行實驗).
          (3)實驗結(jié)果:甲、乙、丙三個裝置中的胚芽鞘的生長和彎曲方向分別為:甲:彎向光源生長;乙:直立生長;丙:胚芽鞘向光源生長(或向左彎曲生長).
          (4)實驗結(jié)論:燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)( 。
          A.在低溫條件下容易發(fā)生變性B.只含有C、H、O
          C.也能催化蔗糖分解D.含有羧基

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.在動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中作為儲能物質(zhì)的多糖分別是( 。
          A.葡萄糖、淀粉B.糖原、淀粉C.乳糖、纖維素D.糖原、纖維素

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.菊天牛是菊花的主要害蟲之一.科研人員將抗蟲基因轉(zhuǎn)入菊花,培養(yǎng)出抗蟲菊花.卡那霉素抗性基因KanR為標(biāo)記基因,菊花葉片對卡那霉素高度敏感.如圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程,下列說法正確的是( 。
          A.①過程使用的限制酶M、N不同,切割后的黏性末端不能連接起來
          B.①過程利用DNA聚合酶將抗蟲基因與含KanR質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒
          C.④過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性,因為其細(xì)胞中含有全套遺傳物質(zhì)
          D.④⑤過程使用的培養(yǎng)基中,生長素與細(xì)胞分裂素的比例是不同的

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          同步練習(xí)冊答案