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        1. 【題目】鎘(Cd)是一種毒性很大的重金屬元素,現(xiàn)以洋蔥為材料探究外源鈣能否緩解鎘對植物的傷害。

          (1)實驗步驟:

          ①在室溫條件下,用自來水培養(yǎng)洋蔥鱗莖若干,待剛長出葉片后,選取160株生長狀況一致的洋蔥幼苗平均分成若干組并依次編號,每組________株。

          ②將每組鎘處理和鈣處理均分為不處理、低濃度、中濃度、高濃度,濃度組合如下表,其他培養(yǎng)條件相同且適宜。

          組別

          鎘處理(μmol/L)

          0

          10

          100

          300

          鈣處理(μmol/L)

          0

          A1

          B1

          C1

          D1

          0.1

          A2

          B2

          C2

          D2

          1

          A3

          B3

          C3

          D3

          10

          A4

          B4

          C4

          D4

          ③兩周后,分別______________________________________.

          (2)根據(jù)實驗結(jié)果繪制柱形圖(如下圖),由圖可知:

          ①能夠說明鎘能抑制洋蔥的生長,且隨著鎘濃度的升高,抑制作用逐漸增強(qiáng)的實驗組別有_______________。

          ②在低鎘濃度條件下,外源鈣對洋蔥的生長___________;在高鎘濃度條件下,鈣濃度為__________時降低細(xì)胞對鎘吸收的效果最顯著。

          【答案】 10 測量植株高度并計算各組的平均值 A1、B1、C1、D1四組實驗 無明顯的影響 10μmol/L

          【解析】試題分析:本題考查無機(jī)鹽,考查對無機(jī)鹽用的理解,考查對照實驗的設(shè)計與分析。解答此題,可根據(jù)表格和坐標(biāo)信息,明確研究對象,進(jìn)而確定實驗分組,分析自變量和因變量之間的因果關(guān)系。

          (1)實驗步驟:

          ①探究外源鈣能否緩解鎘對植物的傷害,根據(jù)表格信息可知,鎘處理和鈣處理分別有四組,則不同的處理方法共有16組,160株洋蔥幼苗平均分成16組,每組應(yīng)有10株。

          ③探究外源鈣能否緩解鎘對植物的傷害,可將每組洋蔥幼苗的高度作為實驗的測量指標(biāo),并求其平均值。平均高度越小,說明鎘對植物的傷害程度越大,外源鈣的緩解作用越弱。

          (2)①A1、B1、C1、D1四組實驗鈣濃度為0,鎘濃度依次升高,根據(jù)坐標(biāo)中信息可知,洋蔥幼苗平均高度依次減小,能夠說明鎘能抑制洋蔥的生長,且隨著鎘濃度的升高,抑制作用逐漸增強(qiáng)。

          ②根據(jù)坐標(biāo)中信息可知,B組實驗洋蔥幼苗平均高度相差不大,說明在低鎘濃度條件下外源鈣對洋蔥的生長影響不明顯;在D組高鎘濃度條件下,鈣濃度為10μmol/L時洋蔥幼苗平均高度最大,說明降低細(xì)胞對鎘吸收的效果最顯著。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列一般不作為基因工程中的標(biāo)記基因的是( )

          A. 四環(huán)素抗性基因 B. 綠色熒光蛋白基因

          C. 產(chǎn)物具有顏色反應(yīng)的基因 D. 貯藏蛋白的基因

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某研究小組逐年對一片長著馬尾松和山毛櫸的針、闊葉混交林中兩個樹種的存有量進(jìn)行統(tǒng)計,并把馬尾松存有量與山毛櫸存有量的比值記為C,結(jié)果如下圖曲線。下列有關(guān)分析錯誤的是

          A. 兩樹種處于競爭關(guān)系的年份段是0b

          B. 兩樹種處于平衡狀態(tài)的年份段是bc

          C. a年的優(yōu)勢樹種是馬尾松,d年的優(yōu)勢樹種是山毛櫸

          D. 0e年中該群落的物種豐富度可能發(fā)生了改變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元,若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測到膜內(nèi)外電位變化的位置是(
          A.①②
          B.③④
          C.②③④
          D.①②③

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下表所示有關(guān)生態(tài)工程的原理和實例中,錯誤的是

          選項

          有關(guān)實例

          相關(guān)的生態(tài)工程原理

          A

          無廢棄物農(nóng)業(yè)

          遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理

          B

          在人工林中增加植被的層次

          遵循物種多樣性原理

          C

          無錫太湖水體富營養(yǎng)化、引起大面積水華

          違反協(xié)調(diào)與平衡原理

          D

          前面造林,后面砍林

          違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述,錯誤的是

          A兩種過程都可在細(xì)胞核中發(fā)生

          B兩種過程都有酶參與反應(yīng)

          C兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料

          D兩種過程都以DNA為模板

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是( )

          A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

          B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

          C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭

          D. 為了節(jié)約實驗時間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對基因A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用.現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1 , 則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是(
          A.白:粉:紅,3:10:3
          B.白:粉:紅,3:12:1
          C.白:粉:紅,4:9:3
          D.白:粉:紅,6:9:1

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽和葡萄糖的共同點是(  )

          A. 都可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)

          B. 都需要消耗能量

          C. 都需要載體蛋白協(xié)助

          D. 既需要載體蛋白協(xié)助又需要消耗能量

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          同步練習(xí)冊答案